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摘要： 在现代教育技术的发展过程中，随着科技水平的提高与进步，出现了多种教学模式，如虚拟实验室教学、多媒体教学、互联网教学等。新型教学模式在教学中的应用可以有效提高教学质量和教学效率，使传统教学模式的局限性被打破。与此同时，现代教育技术在计算机教学模式中的应用，可以有效提高计算机教学质量和教学效率，有助于促进学生的全面发展，提高学生的综合素质。本文对现代教育技术下计算机的教学模式进行阐述，以期为计算机教学工作提供参考，培养出更多高素质的计算机人才。
关键词： 现代教育技术 计算机 教学模式
中图分类号：G652；TP34 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2017）22-0162-01
随着教育工作的深化改革，传统教学理念与教学模式已经难以适应现阶段社会发展的需要，因此需要对现代教学思维及教学方式进行改革与创新，目前信息技术在教学中已经得到了广泛的应用。[1]在现代教育技术下主要是通过多媒体技术和互联网技术进行辅助教学，利用信息技术在开放式的网络环境中及时获取有效的教学资源，丰富了教学的内容，提高了教学质量，提高了学生自主学习意识，具有重要的意义。
一、基于多媒体技术的互动式教学模式
基于多媒体技术的教学模式早已在教学中得到了广泛的应用，目前在教学过程中多媒体设备作为辅助的教学工具，而在计算机教学过程中可以通过多媒体技术建立网络教室，并在教室中建立小型教学网络体系，教师主要是通过多媒体课件进行授课与计算机知识内容的讲解，并让每个学生都獨立拥有一台计算机，以教师操作的计算机作为主控计算机，通过对数控计算机的设置来控制学生计算机，从而形成统一的实验操作，并为学生进行操作演示，在学生计算机桌面上所显示的画面是统一的，从而实现教学的整体性。[2]同时，学生在学习过程中存在的问题也可以发送到教师计算机端口上，便于教师与学生产生良性互动，进行协作学习。除了利用计算机网络广播功能实现班级的集体授课外，在教学中还可以利用联机功能来展开小组合作学习，通过学生的网络浏览记录了解学生学习状况，并根据学生不同的学习状况制订个性化的教学方案，符合每一个学生的学习需求，从而调动学生的积极性。
二、基于互联网技术的开放式教学模式
互联网技术已经融入人们生活的方方面面，而互联网技术在教学中的应用可以突破时间及空间限制，拓宽教学范围。通过计算机终端来展开教学活动，实现开放式的教学模式，而在這种教学模式下，教学内容更加多样化，传统固化的教学模式被改变，通过互联网技术对教学知识内容进行共享。由于互联网技术具有较多的学习资源，具有开放性的特征，学生在学习过程中可以根据自身学习需要从互联网上下载学习资料，从而实现自主学习与个性化学习，让学生可以针对自身薄弱环节进行针对性的训练。[3]而传统的教学模式将教学工作限制在课堂中，具有一定的封闭型，在互联网技术下这种封闭式的教学模式被打破，只要在有网络的地方，学生便可以自主进行计算机学习，学生可以通过互联网技术与教师或其他同学利用社交软件进行在线交流与沟通，并在网络中搜集相关学习内容，拓宽了学生的知识范围，有利于提高学生的综合能力。
三、基于互联网技术的虚拟实验室教学模式
在现代教育技术下，基于互联网技术的虚拟实验室教学模式，主要是通过建立虚拟实验室，对各种实验操作进行仿真训练，并通过网络连接来控制实验室的操作行为，实现虚拟化的实验操作。在虚拟实验室的教学模式下，可以在学习过程中培养学生对问题的观察能力、分析能力和解决能力，并通过虚拟化的实验操作来提出假设，并进行试验验证，从而获取相关知识以及获得学习的经验。[4]在计算机教学中采用虚拟实验室的教学模式，主要是可以让学生开展计算机服务器配置实验、计算机硬盘格式化实验，从而降低学校实验室的建造成本，提高资金利用率，并打破传统实验室时间及空间的限制，体现出较强的交互性与开放性，从而有助于提高计算机教学效率。此外，学生在虚拟实验平台中可以进行综合性实验和设计性实验，培养学生对问题的综合分析能力，提高学生的创新思维。
四、结语
现代教育技术下的计算机教学模式已经发生了重大变革，从传统的灌输式教学模式转变为现代化的开放式教学模式、互动式教学模式以及虚拟实验室教学模式等，可以有效弥补传统应试教育下的缺陷，为学生营造出和谐、轻松的学习环境，充分调动学生学习的主动性与积极性，提高计算机教学的整体教学质量和教学效果。
参考文献：
[1]王晓云.解析现代教育技术下的计算机教学模式[J].信息与电脑（理论版），2014（12）：207.
[2]郭新宁.基于现代教育技术的计算机教学模式探索分析[J].电脑知识与技术，2014（36）：8708-8709.
[3]张拥华.基于现代教育体制下计算机教学模式的思考[J].科教文汇（上旬刊），2015（10）：60-61.
[4]周云鹏.基于现代教育技术的计算机教学模式探析[J].科技经济市场，2015（11）：229.
责任编辑： 杨国栋
关键词： 现代教育技术 计算机 教学模式
中图分类号：G652；TP34 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2017）22-0162-01
随着教育工作的深化改革，传统教学理念与教学模式已经难以适应现阶段社会发展的需要，因此需要对现代教学思维及教学方式进行改革与创新，目前信息技术在教学中已经得到了广泛的应用。[1]在现代教育技术下主要是通过多媒体技术和互联网技术进行辅助教学，利用信息技术在开放式的网络环境中及时获取有效的教学资源，丰富了教学的内容，提高了教学质量，提高了学生自主学习意识，具有重要的意义。
一、基于多媒体技术的互动式教学模式
基于多媒体技术的教学模式早已在教学中得到了广泛的应用，目前在教学过程中多媒体设备作为辅助的教学工具，而在计算机教学过程中可以通过多媒体技术建立网络教室，并在教室中建立小型教学网络体系，教师主要是通过多媒体课件进行授课与计算机知识内容的讲解，并让每个学生都獨立拥有一台计算机，以教师操作的计算机作为主控计算机，通过对数控计算机的设置来控制学生计算机，从而形成统一的实验操作，并为学生进行操作演示，在学生计算机桌面上所显示的画面是统一的，从而实现教学的整体性。[2]同时，学生在学习过程中存在的问题也可以发送到教师计算机端口上，便于教师与学生产生良性互动，进行协作学习。除了利用计算机网络广播功能实现班级的集体授课外，在教学中还可以利用联机功能来展开小组合作学习，通过学生的网络浏览记录了解学生学习状况，并根据学生不同的学习状况制订个性化的教学方案，符合每一个学生的学习需求，从而调动学生的积极性。
二、基于互联网技术的开放式教学模式
互联网技术已经融入人们生活的方方面面，而互联网技术在教学中的应用可以突破时间及空间限制，拓宽教学范围。通过计算机终端来展开教学活动，实现开放式的教学模式，而在這种教学模式下，教学内容更加多样化，传统固化的教学模式被改变，通过互联网技术对教学知识内容进行共享。由于互联网技术具有较多的学习资源，具有开放性的特征，学生在学习过程中可以根据自身学习需要从互联网上下载学习资料，从而实现自主学习与个性化学习，让学生可以针对自身薄弱环节进行针对性的训练。[3]而传统的教学模式将教学工作限制在课堂中，具有一定的封闭型，在互联网技术下这种封闭式的教学模式被打破，只要在有网络的地方，学生便可以自主进行计算机学习，学生可以通过互联网技术与教师或其他同学利用社交软件进行在线交流与沟通，并在网络中搜集相关学习内容，拓宽了学生的知识范围，有利于提高学生的综合能力。
三、基于互联网技术的虚拟实验室教学模式
在现代教育技术下，基于互联网技术的虚拟实验室教学模式，主要是通过建立虚拟实验室，对各种实验操作进行仿真训练，并通过网络连接来控制实验室的操作行为，实现虚拟化的实验操作。在虚拟实验室的教学模式下，可以在学习过程中培养学生对问题的观察能力、分析能力和解决能力，并通过虚拟化的实验操作来提出假设，并进行试验验证，从而获取相关知识以及获得学习的经验。[4]在计算机教学中采用虚拟实验室的教学模式，主要是可以让学生开展计算机服务器配置实验、计算机硬盘格式化实验，从而降低学校实验室的建造成本，提高资金利用率，并打破传统实验室时间及空间的限制，体现出较强的交互性与开放性，从而有助于提高计算机教学效率。此外，学生在虚拟实验平台中可以进行综合性实验和设计性实验，培养学生对问题的综合分析能力，提高学生的创新思维。
四、结语
现代教育技术下的计算机教学模式已经发生了重大变革，从传统的灌输式教学模式转变为现代化的开放式教学模式、互动式教学模式以及虚拟实验室教学模式等，可以有效弥补传统应试教育下的缺陷，为学生营造出和谐、轻松的学习环境，充分调动学生学习的主动性与积极性，提高计算机教学的整体教学质量和教学效果。
参考文献：
[1]王晓云.解析现代教育技术下的计算机教学模式[J].信息与电脑（理论版），2014（12）：207.
[2]郭新宁.基于现代教育技术的计算机教学模式探索分析[J].电脑知识与技术，2014（36）：8708-8709.
[3]张拥华.基于现代教育体制下计算机教学模式的思考[J].科教文汇（上旬刊），2015（10）：60-61.
[4]周云鹏.基于现代教育技术的计算机教学模式探析[J].科技经济市场，2015（11）：229.
责任编辑： 杨国栋