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摘 要：伴随国家二胎政策的逐步开放，越来越多的家庭计划或已生二胎。但是，在新家庭中，也伴随着许多矛盾。其中，急需解决的是老大的心理问题。目前，社会上很多老大并不想将父母的爱分享出去，甚至于做出以自身很多威胁父母的行为。对于，二胎政策的突然开放，这些现象都是很正常的。孩子在得知自己将有一个弟弟或妹妹后，做出任何反应都是一个正常现象。作为父母，要给孩子一个过渡适应期，并帮助孩子走出心理困境。本文就二胎家庭中老大的家庭教育，提出一些具体措施，期望能够改善这种现象，促进家庭的和睦。
关键词：二胎家庭 老大 家庭教育
【中图分类号】G785 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2019）13-0021-01
1.老大出现不良心理问题的原因
（1）被区别对待。对于大部分家庭来说，随着二孩的诞生，家庭的经济支出需要进行调整。父母也会很自然的倾向于老二，对于老二，可能会给他买更多的玩具等，而由于经济等原因，在老大身上的花费自然会减少。此外，由于老大处于上学阶段等，父母必定对老大的要求更加严格，而对于刚出生的孩子，要求肯定是宽松，疼爱。由此，弟弟或妹妹的出生，给老大的生活带来了巨大的改变，而老大各方面又都不成熟，难免会出现各种心理问题。区别对待主要有：首先，经济支出上的区别，父母或许认为老大已经懂事，在没有和孩子沟通的前提下，自然将天平倾向于老二；其次，态度的区别对待，对于家庭的新成员，父母必定是有求必应，而对于老大就会考虑事情的必然性了，这种的区别对待，难免激发老大的逆反心理；再次，时间的区别对待，处于上学阶段的老大，父母会严加管教，时间上也会更加约束，而对于老二，则是更加的放纵，更加激发了老大对老二的仇视心理。
（2）父母对老大的忽视。家庭正处于新成员的诞生的喜悦，对老大难免会产生一些忽视。对于老大来说，在没有弟弟妹妹之前，自己一直是家庭的焦点，所有人都会围着自己转，自己就是家中的“小太子”，性格难免会更加任性，叛逆一点。但是，随着弟弟妹妹的诞生，这一切都发生了改变，焦点的光环不再在自己身上。老大在这种巨大落差中难免会产生一些逆反行为，而通过对比，父母认为老二更加可爱，老大太顽皮了，自然忽视老大，相反对老二倾注了更多的爱。同时，加重了老大的心理扭曲。
（3）陪伴的时间减少。伴随着家庭成员的增加，家务量和工作量也增加，父母的空闲时间减少。对于老大，父母认为他已经有了自理能力，可以适当减少关注时间了。这种没有和老大进行沟通过的、强制性的、无声的要求更加激发了老大的心理扭曲。父母突然长时间减少对老大的陪伴，促使老大快速成长，这种现象会导致老大成长过程中某些心理障碍。例如，与父母之间出现疏离感，对父母说的话感觉无足轻重，在某方面变得更加固执等。
（4）对弟弟妹妹的嫉妒。对于家庭中突然加入的弟弟妹妹，父母给予了更多的关爱。经济支出上更加倾斜；弟弟妹妹成了家中的焦点，爷爷奶奶父母等都更加呵护老二，要求自己对弟弟妹妹的行为忍让；自己的问题得不到父母的呼应，感觉由于老二的介入，自己的生活变得昏暗了。这一切的改变引发老大对二胎的嫉妒与仇视。
2.解决二胎家庭中老大家庭教育缺失的有效措施
（1）父母主动沟通，打开心结。父母要主动与孩子进行沟通，要让孩子理解自己对他的爱并没有变，即便有了弟弟妹妹，也不会抢占在自己心中的地位，去引导孩子主动面对问题，解决问题。给予孩子足够的安全感。切忌忽视孩子的心理感受，对于孩子的逆反行为要主动沟通，化解孩子之间的矛盾，切忌采用暴力等行为解决问题，那样会给孩子造成心理的严重伤害。同时，面对自己对老大的陪伴时间减少问题，要承认，并且表达自己对孩子的愧疚。不要顾及自己作为父母的面子。可以通过在孩子放学回家后，主动拥抱孩子，对孩子在学校的积极表现等提出表扬和物质的奖励等。总之，要让孩子找回之前的安全感。
（2）父母端正态度，不要比较。父母对于两个孩子要保证公正的态度，不要拿两个孩子进行比较。不能因为老二的幼小就更加的放纵，要求老大更加忍耐老二的一些行为。在两个孩子发生矛盾时，作为家长，处理事情要端正，平等，不能因为老二小就有失偏颇。端正的处理态度可以让老大感受到自己的生活并没有因为老二的到来而发生改变，父母仍然是爱自己的，这种无声的处理可以给老大一种心理上的爱和平等感。
（3）给与更多的爱和关注。首先，作为父母，不得不承认，随着老二的到来，自己对老大的关注和陪伴时间与之前相比确实减少了许多。作为补偿，父母应该给予老大更多的爱，同时尽量给予更多关注。例如，在晚上老二睡着后，即便自己工作很累了，也要去老大床前陪伴一段时间，和孩子沟通交流，陪伴是解决家庭问题的良药和最佳途径。在单独的相处时间内，更好的表达自己的爱。
（4）潜移默化的改变老大心理。毕竟孩子年幼，作为父母，不应该对老大进行一味的训斥和责怪。通过训斥只会加深老大对老二的嫉妒和仇视，并且使自己与孩子之间出现难以弥补的裂痕。对老大的逆反行为保持耐心，以一种润物细无声的态度教育孩子，在潜移默化之中，让老大接受老二的到来。同时，培养孩子学会分享的态度，让老大觉得老二的到来并不会夺去自己的一切，相反，会陪伴自己更好的生活，让老大从心理上主动地接受老二，而不是由于父母的逼迫。
随着二胎政策的开放，要二胎的家庭或多或少的都出现了相似的问题，对于老大家庭教育的缺失，两个孩子之间的矛盾，作为父母要端正态度，积极解决问题，在处于新成员加入的同时，不能忽视了老大的心理感受。要通过主动沟通等合适的方式，向老大传递一种自己并没有因为老二的到来而被忽视的态度。总之，作为父母，注意观察老大的心理状态，采取有效地策略，解决问题，将老大从固执的阴影中引导出来，促进两个孩子的健康成长。
参考文献
[1]朱仁娟.二胎家庭中"老大"家庭教育的缺失与对策[J].考试周刊，2018（31）：196
[2]劉颖，雷小云.爱"偷窃"的女孩—一例二胎家庭中老大的心理辅导案例[J].中小学心理健康教育，2019（06）：58-60
[3]高蕾.“老二”来了，“老大”怎么办—二胎时代幼儿心理健康的塑造[J].魅力中国，2018（11）：236-237
关键词：二胎家庭 老大 家庭教育
【中图分类号】G785 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2019）13-0021-01
1.老大出现不良心理问题的原因
（1）被区别对待。对于大部分家庭来说，随着二孩的诞生，家庭的经济支出需要进行调整。父母也会很自然的倾向于老二，对于老二，可能会给他买更多的玩具等，而由于经济等原因，在老大身上的花费自然会减少。此外，由于老大处于上学阶段等，父母必定对老大的要求更加严格，而对于刚出生的孩子，要求肯定是宽松，疼爱。由此，弟弟或妹妹的出生，给老大的生活带来了巨大的改变，而老大各方面又都不成熟，难免会出现各种心理问题。区别对待主要有：首先，经济支出上的区别，父母或许认为老大已经懂事，在没有和孩子沟通的前提下，自然将天平倾向于老二；其次，态度的区别对待，对于家庭的新成员，父母必定是有求必应，而对于老大就会考虑事情的必然性了，这种的区别对待，难免激发老大的逆反心理；再次，时间的区别对待，处于上学阶段的老大，父母会严加管教，时间上也会更加约束，而对于老二，则是更加的放纵，更加激发了老大对老二的仇视心理。
（2）父母对老大的忽视。家庭正处于新成员的诞生的喜悦，对老大难免会产生一些忽视。对于老大来说，在没有弟弟妹妹之前，自己一直是家庭的焦点，所有人都会围着自己转，自己就是家中的“小太子”，性格难免会更加任性，叛逆一点。但是，随着弟弟妹妹的诞生，这一切都发生了改变，焦点的光环不再在自己身上。老大在这种巨大落差中难免会产生一些逆反行为，而通过对比，父母认为老二更加可爱，老大太顽皮了，自然忽视老大，相反对老二倾注了更多的爱。同时，加重了老大的心理扭曲。
（3）陪伴的时间减少。伴随着家庭成员的增加，家务量和工作量也增加，父母的空闲时间减少。对于老大，父母认为他已经有了自理能力，可以适当减少关注时间了。这种没有和老大进行沟通过的、强制性的、无声的要求更加激发了老大的心理扭曲。父母突然长时间减少对老大的陪伴，促使老大快速成长，这种现象会导致老大成长过程中某些心理障碍。例如，与父母之间出现疏离感，对父母说的话感觉无足轻重，在某方面变得更加固执等。
（4）对弟弟妹妹的嫉妒。对于家庭中突然加入的弟弟妹妹，父母给予了更多的关爱。经济支出上更加倾斜；弟弟妹妹成了家中的焦点，爷爷奶奶父母等都更加呵护老二，要求自己对弟弟妹妹的行为忍让；自己的问题得不到父母的呼应，感觉由于老二的介入，自己的生活变得昏暗了。这一切的改变引发老大对二胎的嫉妒与仇视。
2.解决二胎家庭中老大家庭教育缺失的有效措施
（1）父母主动沟通，打开心结。父母要主动与孩子进行沟通，要让孩子理解自己对他的爱并没有变，即便有了弟弟妹妹，也不会抢占在自己心中的地位，去引导孩子主动面对问题，解决问题。给予孩子足够的安全感。切忌忽视孩子的心理感受，对于孩子的逆反行为要主动沟通，化解孩子之间的矛盾，切忌采用暴力等行为解决问题，那样会给孩子造成心理的严重伤害。同时，面对自己对老大的陪伴时间减少问题，要承认，并且表达自己对孩子的愧疚。不要顾及自己作为父母的面子。可以通过在孩子放学回家后，主动拥抱孩子，对孩子在学校的积极表现等提出表扬和物质的奖励等。总之，要让孩子找回之前的安全感。
（2）父母端正态度，不要比较。父母对于两个孩子要保证公正的态度，不要拿两个孩子进行比较。不能因为老二的幼小就更加的放纵，要求老大更加忍耐老二的一些行为。在两个孩子发生矛盾时，作为家长，处理事情要端正，平等，不能因为老二小就有失偏颇。端正的处理态度可以让老大感受到自己的生活并没有因为老二的到来而发生改变，父母仍然是爱自己的，这种无声的处理可以给老大一种心理上的爱和平等感。
（3）给与更多的爱和关注。首先，作为父母，不得不承认，随着老二的到来，自己对老大的关注和陪伴时间与之前相比确实减少了许多。作为补偿，父母应该给予老大更多的爱，同时尽量给予更多关注。例如，在晚上老二睡着后，即便自己工作很累了，也要去老大床前陪伴一段时间，和孩子沟通交流，陪伴是解决家庭问题的良药和最佳途径。在单独的相处时间内，更好的表达自己的爱。
（4）潜移默化的改变老大心理。毕竟孩子年幼，作为父母，不应该对老大进行一味的训斥和责怪。通过训斥只会加深老大对老二的嫉妒和仇视，并且使自己与孩子之间出现难以弥补的裂痕。对老大的逆反行为保持耐心，以一种润物细无声的态度教育孩子，在潜移默化之中，让老大接受老二的到来。同时，培养孩子学会分享的态度，让老大觉得老二的到来并不会夺去自己的一切，相反，会陪伴自己更好的生活，让老大从心理上主动地接受老二，而不是由于父母的逼迫。
随着二胎政策的开放，要二胎的家庭或多或少的都出现了相似的问题，对于老大家庭教育的缺失，两个孩子之间的矛盾，作为父母要端正态度，积极解决问题，在处于新成员加入的同时，不能忽视了老大的心理感受。要通过主动沟通等合适的方式，向老大传递一种自己并没有因为老二的到来而被忽视的态度。总之，作为父母，注意观察老大的心理状态，采取有效地策略，解决问题，将老大从固执的阴影中引导出来，促进两个孩子的健康成长。
参考文献
[1]朱仁娟.二胎家庭中"老大"家庭教育的缺失与对策[J].考试周刊，2018（31）：196
[2]劉颖，雷小云.爱"偷窃"的女孩—一例二胎家庭中老大的心理辅导案例[J].中小学心理健康教育，2019（06）：58-60
[3]高蕾.“老二”来了，“老大”怎么办—二胎时代幼儿心理健康的塑造[J].魅力中国，2018（11）：236-237