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近年来省学院教改专家李元昌教授针对教师专业发展的问题提出了主题教研的设想,得到了省内外很多县市、区的积极响应,主题教研就是着眼于＂研究型＂教师群体的培养。通过开展主题教研去探索、构建新的融教研、培训、科研为一体的科学的培训管理
主题教研是培养研究型教师的有效途径
【摘 要】
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近年来省学院教改专家李元昌教授针对教师专业发展的问题提出了主题教研的设想,得到了省内外很多县市、区的积极响应,主题教研就是着眼于＂研究型＂教师群体的培养。通过开展主题
【机 构】
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吉林省吉林市教育学院
【出 处】
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新课程学习：学术教育
【发表日期】
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2011年7期
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