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本文结合教学实践，针对高中英语课堂的低效现象，诠释了有效教学的内涵，介绍了加工教材、活用教师话语，巧设活动等三种提高英语课堂有效性的方式，旨在探索当前新课程背景下高中英语有效教学之路。
浅谈高中英语课堂教学有效性
【摘 要】
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本文结合教学实践，针对高中英语课堂的低效现象，诠释了有效教学的内涵，介绍了加工教材、活用教师话语，巧设活动等三种提高英语课堂有效性的方式，旨在探索当前新课程背景下高中英语
【机 构】
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贵州省贵阳市息烽县第一中学
【出 处】
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未来英才
【发表日期】
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2015年10期
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