对四川大学网球选修课学生学习状态的调查分析

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  摘 要: 本文主要采取了调查访问法,对四川大学网球选修课学生的学习状态及教学过程的各要素进行了调查与分析,发现学生的学习状态是良好的,在课的时数、场地及分班人数和组织方法方面还有待改进,以促进网球选修课教学的最优化和推动网球运动的普及。 全文查看链接
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摘 要: 英语阅读策略的训练,使学生大胆地使用英语学习策略来促进他们课堂内外的英语学习,逐步由“教师依赖型”转变为“学习自主型”,既“想学”英语又“会学”英语。本文基于此对高中生英语阅读能力的培养进行了阐述。  关键词: 高中生 英语阅读能力 培养    在高中英语教学当中,阅读教学占着举足轻重的地位。《普通高中英语课程标准(实验稿)》将培养阅读策略作为阅读技能教学的首要目的,并在《英语课程标准解
《高中英语课程标准》中指出,要通过评价使学生在英语学习中不断体验进步与成功,认识自我,建立自信,调整学习策略,促进学生综合语言运用能力的全面发展。课堂评价是教育中的一个重要组成部分,是实现课标的重要保障。课堂评价就是教师在教学过程中对学生听课状态、课堂表现等方面作出的评价。它是师生之间知识的沟通与反馈和师生间情感交流与互动的重要手段;对激发学生兴趣、开启学生积极思维以及培养和保护学生创新思维等方面
课堂提问是课堂教学的核心,它是教师训练和培养学生思维能力的重要工具,是课堂上师生互动交流的纽带,更是有效教学的保障.它对于活跃课堂气氛、优化教学课程、提高教学质量有
摘 要: 合作学习是一种有效的学习方式,也是学生喜爱的学习方式之一。小组活动是合作学习的主要表现形式。在小学英语课堂中小组合作学习的效果直接影响整节课的教学效果。  关键词: 小学英语课堂教学 小组合作学习 实践    一、注重激发兴趣  小学阶段的英语课堂通常采用表演或游戏。教师在设计小组活动时应为学生的语言输出创造一个平台。激发学生的学习热情,引导学生把课堂所学的语言知识运用于实际交流中,使学
摘 要: 人们常常把外界事物、情境所引起的内心感受、体味或亲身的经历称之为“体验”。高中英语体验式教学是指教师以各种教学活动,以高中学生为主体,通过他们的积极主动参与,使其产生对英语学习的浓厚兴趣。本文简要地介绍了英语体验式教学的定义、特点和教学途径。  关键词: 高中英语 体验式教学 概念 特点 数学途径    一、英语体验式教学的概念  人们常常把外界事物、情境所引起的内心感受、体味或亲身的经
摘 要: 本文作者在施教《牛津初中英语》这一套新教材的过程中,发现学生的两极分化情况相当严重,能力强的学生“吃不饱”,基础差的学生“吃不消”。为了缩小这种差异,作者实施了分层教学,对学生进行教学目标弹性分层、教学内容分层、考核分层,真正实现面向全体学生,因人施教,让每个学生体会成功的喜悦。  关键词: 新教材 分层教学 两极分化 缩小    《牛津初中英语》这一套新教材已经实施两年多了,作为一个中
摘 要: 目前,国家基础教育改革正在向纵深发展,所以在教学中如何体现新课改革的理念就显得尤为重要。英语是我们迈入世界大家庭的必备工具。而目前有些地区的教学状况却不容乐观。因此本文拟从教师如何在课堂教学中培养学生各种可持续发展的能力进行简单阐述。  关键词: 英语教学 观察能力 思维能力 想象能力 创造能力    学生有目的、有计划、主动地学习知识、锻炼技能、获取各种信息的能力是一种综合性的认识能力
摘 要: 目前,不少高中学生认为学习英语很费功夫而且很乏味,增强学生学习英语的兴趣迫在眉睫。那么,如何提高学生学习英语的兴趣呢?教师可在课堂教学组织方式上下功夫,另外,还要充分利用第二课堂培养学生对英语学习的兴趣。  关键词: 高中英语 兴趣 英语教学    在素质教育的呼声响遍全国的今天,一些地方仍然存在着“穿新鞋走老路”的现象,把英语学习程序化和机械化,忽略语言的交际性,课堂上语法讲解多,实际
摘 要: 我国CUBA教练员与NCAA教练员在很多方面存在一定的差距。本研究通过对NCAA与CUBA教练员的来源与选用方式的对比研究,发现我国篮球运动员和教练员在培养与聘任体制等方面存在的问题,为提高CUBA竞技水平贡献力量。  关键词: NCAA CUBA 教练员 来源 选用方式    1.引言  CUBA是中国体育史上第一个面向高校、面向社会,以培养高素质、高水平篮球人才为目标,采取社会化、产
目的:通过观察远志石菖蒲配伍煎剂的镇静、催眠作用及二药的相互作用,从而为中药治疗失眠症筛选新剂型提供理论依据。   方法:本课题由三组实验完成,分别为(1)远志石菖蒲配伍