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个性化教学是提高农村初中数学教育教学质量的有效手段,其目的是为了帮助学生成为教学的主体,通过积极引导学生参与教学活动,使其获得数学知识并体验成功,从根本上激发学生的学习动力,提升数学的核心素养.本文结合农村初中数学的教学实际,对个性化教学的内涵、意义和实施原则进行深入的分析与思考.
农村初中数学个性化教学的若干思考
【摘 要】
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个性化教学是提高农村初中数学教育教学质量的有效手段,其目的是为了帮助学生成为教学的主体,通过积极引导学生参与教学活动,使其获得数学知识并体验成功,从根本上激发学生的
【机 构】
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福安市第三中学 福建 福安 355002
【出 处】
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理科考试研究（初中版）
【发表日期】
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2020年11期
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