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生：什么蜡烛燃烧既是物理变化又是化学变化？
师：这个问题提的不对，教材中"为什么点燃蜡烛时既有物理变化又有化学变化"而同学们以为既是物理变
化又是化学变化，实际上既有物理变化又有化学变化。而蜡烛燃烧属于化学变化，不过其过程中伴随着物
理变化。
生：为什么用扇子扇烛火一扇就灭，而扇炉火越扇越旺？
师：蜡烛的着火点低，用扇子扇时空气的流通可以使温度降到着火点以下，所以一扇就灭，而扇炉火时，
炉火的着火点高，不能使环境温度降到着火点以下，反而鼓入了更多的空气，所以越扇越旺。而同学们往
往错误以为降低着火点，它是本身的属性，不能降低，降低的是可燃物的温度。
生：固态的非金属单质由原子构成，还是由分子构成？
师：一般情况下固态的非金属单质由原子构成，可还有特殊的，如：碘单质的化学式就是I2，还有C60都
是由分子构成的。
生：为什么实验室制取二氧化碳时，不用稀硫酸，而用稀盐酸？
师：因为稀硫酸和碳酸钙反应生成的微溶的硫酸钙覆盖在大理石的表面，阻止反应的进一步进行。
生：为什么用石灰漿抹的墙壁，日久就会变硬？
师：石灰浆的成分是氢氧化钙，它抹到墙壁上后会和二氧化碳发生反应生成了坚硬的碳酸钙，而它就是石
灰石的成分，所以当然硬了。
生：质量守衡定律上说，化学反应前后的总质量不变，而为什么镁带燃烧后质量却增大了呀？
师：镁带燃烧是因为它和氧气起反应了生成了氧化镁，而我们没有办法称量参与反应的氧气的质量，一般
认为是称量镁带和氧化镁的质量，没有计算参与反应的氧气的质量，所以质量好象变大了，但如果你加上
了参与反应质量，当然遵守质量守衡定律啦。
生：CO2的含量增加会导致全球气候变暖，导致温室效应，而它为什么不是大气污染物？
不属于空气质量检测项目？
师：CO2不是有毒的气体，空气的污染物主要包括有害气体和烟尘，有害气体包括SO2 、NO2、CO，因为它
没有毒，也就不在检测范围之内。而且，CO2对人类的作用和O2同样重要。
生:测空气的含氧量的实验中，什么情况下结果小于1/5？什么情况下结果大于1/5？
师：小于1/5：1.红磷的量不足。2.没有冷却到室温就打开止水夹。3.气密性不好。
大于1/5：1.止水夹没有夹紧或者没有用夹子。2.塞瓶塞的动作过慢。
生：自然界中有没有铁的单质存在？
师：没有，因为铁的化学性质比较活泼，极易发生氧化，所以它一般以化合物的形式存在，比如：铁矿石
，有菱铁矿，赤铁矿等，他们的主要成分都是化合物。
生：原子能保持物质的化学性质吗？
师：教材的定义是分子是保持物质化学性质的最小粒子，所以一般情况下分子保持物质的化学性质，如：
水的化学性质由水分子来保持，可有的物质直接由原子构成，就没有分子，比如；铜、汞、氦气等，他们
没有分子，化学性质当然由原子来保持了。
生：只含一种元素的物质一定是单质吗？
师：不是的，单质的定义是含有一种元素的纯净物，可物质包括混合物，比如：氧气和臭氧的混合物、金
刚石和石墨的混合物，都是由一种元素组成的，却不是单质，可见人家的定义是很严密的。
生：根据溶液的定义，溶液不一定是液体吗？
师：是的，溶液可以有固溶液、气溶液，比如：合金就可以看作固溶液，清新的空气可以看做气溶液，里
面最主要的气体氮气为溶剂，其余的气体为溶质。
生：有机化合物的定义是含有碳元素的化合物，可是CO、CO2、H2CO3等却是无机化合物，这是为什么呢？
师：有机化合物一般都有一些共同的特征：比如易燃、难溶于水、等，而无机化合物却不具备这些特点，
而后面说的这几种物质，虽然含有碳元素，但它们的性质却和无机物的性质极为相似，难溶，不易燃等，
所以把它们归到无机物了。
生：为什么配制硫酸铜溶液时常呈浑浊？
师：那是因为硫酸铜会发生水解，就是和水发生化学反应，有难溶物氢氧化铜生成，所以浑浊了，老师在
掌握了这点后，在配制时加点稀硫酸，就可以抑止水解反应的发生，也就澄清了。
生：配制石蕊和酚酞试液时为什么要加点酒精呢？
师：因为这两种指示剂都是有机物，比较难溶与水，依据相似相溶原理，有机物就易溶于有机物，酒精就
是有机物，加点酒精就溶解了。
生：为什么CO2中不能说含有氧气呢？
师：CO2中含有氧元素，不能说含有氧气，那儿有氧气哪儿就能呼吸，氧元素组成的物质有很多种，包括
化合物和单质，而氧气只是它形成的一种单质。
生：元素是物质吗？
师：元素不是物质，元素组成物质，一种元素组成的物质有好几种，现在统计的元素有100多种，而物质
却成千上万种，但都是这基本的元素组成的。就象有血肉之躯的人，血和肉都不是人，而人确实由血、肉
组成。
生：质子数相同的微粒是同种元素吗？
师：元素的定义是质子数相同的一类原子统称为元素，把原子改为微粒后，有了漏洞，不如氖原子里有10
个质子，水分子里加起来也有10个质子，就不能说是同种元素了。
生：CO和CO2组成元素种类一样，性质却有很大的差异，这是为什么？
师：它们的元素种类虽然相同，但性质差别很大，一个可燃，一个灭火，一个有毒，一个却是嘴里呼出来
的，这是因为它们分子的构成不同，分子的结构不一样导致性质不同。
师：这个问题提的不对，教材中"为什么点燃蜡烛时既有物理变化又有化学变化"而同学们以为既是物理变
化又是化学变化，实际上既有物理变化又有化学变化。而蜡烛燃烧属于化学变化，不过其过程中伴随着物
理变化。
生：为什么用扇子扇烛火一扇就灭，而扇炉火越扇越旺？
师：蜡烛的着火点低，用扇子扇时空气的流通可以使温度降到着火点以下，所以一扇就灭，而扇炉火时，
炉火的着火点高，不能使环境温度降到着火点以下，反而鼓入了更多的空气，所以越扇越旺。而同学们往
往错误以为降低着火点，它是本身的属性，不能降低，降低的是可燃物的温度。
生：固态的非金属单质由原子构成，还是由分子构成？
师：一般情况下固态的非金属单质由原子构成，可还有特殊的，如：碘单质的化学式就是I2，还有C60都
是由分子构成的。
生：为什么实验室制取二氧化碳时，不用稀硫酸，而用稀盐酸？
师：因为稀硫酸和碳酸钙反应生成的微溶的硫酸钙覆盖在大理石的表面，阻止反应的进一步进行。
生：为什么用石灰漿抹的墙壁，日久就会变硬？
师：石灰浆的成分是氢氧化钙，它抹到墙壁上后会和二氧化碳发生反应生成了坚硬的碳酸钙，而它就是石
灰石的成分，所以当然硬了。
生：质量守衡定律上说，化学反应前后的总质量不变，而为什么镁带燃烧后质量却增大了呀？
师：镁带燃烧是因为它和氧气起反应了生成了氧化镁，而我们没有办法称量参与反应的氧气的质量，一般
认为是称量镁带和氧化镁的质量，没有计算参与反应的氧气的质量，所以质量好象变大了，但如果你加上
了参与反应质量，当然遵守质量守衡定律啦。
生：CO2的含量增加会导致全球气候变暖，导致温室效应，而它为什么不是大气污染物？
不属于空气质量检测项目？
师：CO2不是有毒的气体，空气的污染物主要包括有害气体和烟尘，有害气体包括SO2 、NO2、CO，因为它
没有毒，也就不在检测范围之内。而且，CO2对人类的作用和O2同样重要。
生:测空气的含氧量的实验中，什么情况下结果小于1/5？什么情况下结果大于1/5？
师：小于1/5：1.红磷的量不足。2.没有冷却到室温就打开止水夹。3.气密性不好。
大于1/5：1.止水夹没有夹紧或者没有用夹子。2.塞瓶塞的动作过慢。
生：自然界中有没有铁的单质存在？
师：没有，因为铁的化学性质比较活泼，极易发生氧化，所以它一般以化合物的形式存在，比如：铁矿石
，有菱铁矿，赤铁矿等，他们的主要成分都是化合物。
生：原子能保持物质的化学性质吗？
师：教材的定义是分子是保持物质化学性质的最小粒子，所以一般情况下分子保持物质的化学性质，如：
水的化学性质由水分子来保持，可有的物质直接由原子构成，就没有分子，比如；铜、汞、氦气等，他们
没有分子，化学性质当然由原子来保持了。
生：只含一种元素的物质一定是单质吗？
师：不是的，单质的定义是含有一种元素的纯净物，可物质包括混合物，比如：氧气和臭氧的混合物、金
刚石和石墨的混合物，都是由一种元素组成的，却不是单质，可见人家的定义是很严密的。
生：根据溶液的定义，溶液不一定是液体吗？
师：是的，溶液可以有固溶液、气溶液，比如：合金就可以看作固溶液，清新的空气可以看做气溶液，里
面最主要的气体氮气为溶剂，其余的气体为溶质。
生：有机化合物的定义是含有碳元素的化合物，可是CO、CO2、H2CO3等却是无机化合物，这是为什么呢？
师：有机化合物一般都有一些共同的特征：比如易燃、难溶于水、等，而无机化合物却不具备这些特点，
而后面说的这几种物质，虽然含有碳元素，但它们的性质却和无机物的性质极为相似，难溶，不易燃等，
所以把它们归到无机物了。
生：为什么配制硫酸铜溶液时常呈浑浊？
师：那是因为硫酸铜会发生水解，就是和水发生化学反应，有难溶物氢氧化铜生成，所以浑浊了，老师在
掌握了这点后，在配制时加点稀硫酸，就可以抑止水解反应的发生，也就澄清了。
生：配制石蕊和酚酞试液时为什么要加点酒精呢？
师：因为这两种指示剂都是有机物，比较难溶与水，依据相似相溶原理，有机物就易溶于有机物，酒精就
是有机物，加点酒精就溶解了。
生：为什么CO2中不能说含有氧气呢？
师：CO2中含有氧元素，不能说含有氧气，那儿有氧气哪儿就能呼吸，氧元素组成的物质有很多种，包括
化合物和单质，而氧气只是它形成的一种单质。
生：元素是物质吗？
师：元素不是物质，元素组成物质，一种元素组成的物质有好几种，现在统计的元素有100多种，而物质
却成千上万种，但都是这基本的元素组成的。就象有血肉之躯的人，血和肉都不是人，而人确实由血、肉
组成。
生：质子数相同的微粒是同种元素吗？
师：元素的定义是质子数相同的一类原子统称为元素，把原子改为微粒后，有了漏洞，不如氖原子里有10
个质子，水分子里加起来也有10个质子，就不能说是同种元素了。
生：CO和CO2组成元素种类一样，性质却有很大的差异，这是为什么？
师：它们的元素种类虽然相同，但性质差别很大，一个可燃，一个灭火，一个有毒，一个却是嘴里呼出来
的，这是因为它们分子的构成不同，分子的结构不一样导致性质不同。