小学英语词汇积累教学初探

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英语新课程标准指出,基础教育阶段的英语教育在目标上是以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展为基础,培养学生关于英语的综合语言运用能力。语言的本质是交际,通过言语交际来培养综合语言运用能力是英语课堂教学的目标。交际是人与人之间的一种交流,人主要通过某种语言来交流,而进行语言交流,交流的个体必须拥有大量的积累:丰富的词汇和句型、正确的口语和表达。这就如同学习汉语,通过不断地积累丰富的语词,优秀的句子和语段,腹中内容充实了,才能有话可说,有文章可写,所谓“厚积薄发”吧。
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