青少年游泳运动员睾酮表型水平、免疫因子与心肺耐力的关联研究

来源 :当代体育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:myxing
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  本文对优秀青少年游泳运动员的睾酮表型、免疫水平和心肺耐力之间相互比较,以探索其三者之间的关联性,为表型组学研究提供数据。本研究将对游泳运动员进行T水平、免疫机能和心肺耐力三方面的关联性分析,试图探讨游泳运动员身体机能的关联程度,为进一步了解青少年游泳运动员青春发育机制和表型组学研究提供理论依据。
  游泳运动是奥运的一个重要的项目,为青少年塑型和运动行为习惯养成,选择合适的运动形式非常重要,游泳运动正是一种广泛的运动娱乐手段。有效的游泳运动行为能够很好的改善身体形态和身体机能,提高健康质量。运动过程中势必会引起睾酮表型水平的变化,有证据表明T功能可增加肌肉质量、力量、有氧能力和糖原合成。而机体水平的有效提高必然引起机体中免疫系统的良性发展,从而引发机体的进一步调节。心肺耐力水平是游泳运动员所需的最重要专项能力之一,青少年游泳运动员的发展目标主要以有氧能力为主,游泳运动作为有氧运动干预手段,能够显著提高运动员的有氧代谢能力。
  1 研究对象与方法
  1.1 研究对象
  选取上海市优秀青少年游泳运动员,运动等级为三级到二级水平。其中男性293人,女性288人,无心血管疾病及其他代谢性疾病。
  1.2 研究方法
  所有受试者先进行调查问卷填写和基本指标检测,包括性别、年龄、身高、体重、训练年限、安静心率、血压等基础数据。利用血压仪、听诊仪、人体成分分析仪、运动心肺测试仪分别进行基础指标的检测。
  1.2.1血液的采集及测定
  抽取清晨空腹静脉血6ml,置于无菌试管中,3000转/min离心15min,放置于-40℃低温冰箱中保存待测。其中生化指标利用放免法进行测定,放免法测定盒购置于北京原子能股份有限公司,并严格按照说明书进行实验操作。
  1.2.2 骨龄的测定
  拍摄左手腕部的桡尺骨,采用中华-05骨龄判定标准,并进行三次评定以保障其准确性(初评、复评、终评),最后确定其骨骼发育值。
  1.3 统计方法
  利用SPSS19.00对样本数据进行统计分析,其中全部数据采用平均数±标准差(  ±SD)表示。基础数据的相关指标采用独立样本T检验进行分析;其他指标相关性分析时,先对各组数据进行中正态分布检验,均符合正态分布的两组数据,采用Pearson法进行分析;有一组不符合正态分布特点的两组采用Spearman法进行分析。其中P<0.05表示统计学上存在显著性差异,P<0.01表示存在极显著性差异。
  2 研究结果
  2.1 身体结构与生理指标的比较
  通过分析男、女游泳运动员基础状态的结构和生理指标发现,在年龄、身高、训练年限、安静心率、收缩压、舒张压、IL-6、PEF75、RR等指标不存在显著性差异;在体重、去脂体重、肌肉量、骨龄、T、Total IGE、IGA、VO2max、VC、FVC、FEV1.0、MMF、PEF、PEF25、PEF50、MVV、TV等指標中,男性水平显著高于女性水平(P<0.05或P<0.01);在IGM、IGG、FEV1.0%等指标中,男性水平显著低于女性水平(P<0.05或P<0.01)。
  2.2 睾酮水平与有氧功能的关联性比较
  先对T、VO2max、VC、FVC、FEV1.0、FEV1.0%、MMF、PEF、PEF25、PEF50、PEF75、MVV、RR、TV进行正态分布检验。在相关水平上,男性游泳运动员的T与VC、FEV1.0、FEV1.0%、MMF、PEF、PEF25、PEF50、MVV存在统计学上显著相关性(P<0.05)。女性游泳运动员的T与VO2max、VC、FEV1.0、MMF、PEF、PEF25、PEF75、TV存在显著相关性(P<0.05)。在整体水平上,T与VO2max、VC、FVC、FEV1.0、MMF、PEF、PEF25、PEF50、PEF75、MVV存在显著相关性(P<0.05)。
  2.3 睾酮水平与免疫因子的关联性比较
  先对IGM、Total IGE、IGG、IGA、IL-6进行正态分布检验。在相关水平上,男性游泳运动员的T与IGM、Total IGE、IGG、IGA、IL-6没有明显的相关性。女性游泳运动员的T与Total IGE存在统计学上显著相关性(P<0.05)。
  2.4 免疫因子与有氧功能的关联性比较
  在相关水平比较中,男性游泳运动员的IGM与VC存在着统计学上显著相关性(P<0.05)。女性游泳运动员的IGM与MMF、PEF25、PEF50、PEF75存在着显著相关性(P<0.05)。在整体水平上,IGM与PEF50、PEF75、RR存在着显著相关性(P<0.05)。(见表4)游泳运动员的Total IGE与有氧耐力之间没有明显的相关性。(见表5)男性游泳运动员的 IGG与VO2max、FEV1.0、PEF、PEF25、RR、TV存在显著相关性(P<0.05)。女性游泳运动员的IGG与VO2max、FVC、FEV1.0、MMF、PEF、PEF25、PEF50、RR存在显著相关性(P<0.05)。
  3 分析与讨论
  3.1 男女游泳运动员身体结构和生理指标差别的分析
  在男、女游泳运动员比较中,本研究发现,训练年限相近、身高相似、同龄的男(9.96±1.26岁)、女(9.94±1.07岁)游泳运动员在安静心率、血压水平等基础生理指标上不存在显著差异。但男性游泳运动员在身体结构上,其体重、去脂体重、肌肉量和骨龄均显著地高于女性游泳运动员(P<0.01);并且反映在分子水平上,其T、IGM、Total IGE、IGG、IGA也存在显著性差异(P<0.05或P<0.01);其中涉及到心肺功能,男、女性游泳运动员同样存在显著性别差异,且男性游泳运动员明显略高于女性游泳运动员。   3.2 睾酮水平与有氧功能水平在游泳运动员中关联性的分析
  T是一种源自胆固醇的类固醇激素,能够调节机体的生殖代谢水平,尤其与肌肉、骨骼发育水平密切相关。影响T变化的因素很多,运动强度会引起T的变化,长时间、大强度运动可造成T水平低下;但是田振军研究指出,经过2h/d或者3h/d,6d/w、共6w的游泳干预后,SD大鼠的T水平显著高于对照组,其中2h/d的干预组效果最为显著,且明显高于3h/d的干预组,这说明强度也要适宜为好。一般T水平变化发生在剧烈对抗或耐力运动之后;对比运动前后的身体机能水平,发现其心率、血压、呼吸频率、T水平均会随其而有所变化;经过长时间的运动训练后,T变化则逐渐趋于稳定。T变化也受性别影响,Tyndall等对19名游泳运动员(男9人、女10人)在非赛季阶段进行监测,在18周的游泳训练中,前9周进行5500m/d的运动干预,后9周进行8300m/d的运动干预,结果显示:在第9周和第18周,男性游泳运动员的血睾酮水平显著下降(P<0.05),但是女性游泳运动员的血睾酮水平不存在显著的变化。
  在一定肌肉、骨骼质量基础上,人体长时间运动会改善有氧耐力,长时间的游泳运动能够提高运动员的心肺耐力水平。对21名男性在高强度的游泳运动中VO2max验证,发现较大的VO2max能产生较强的有氧输出能力,有较好的运动表现。根据研究结果,6周有氧和无氧间歇性游泳对学生运动员的VO2max和肺容量和肺功能均有显著影响。
  通过已有的研究可以看出,有氧运动对T水平变化存在影响,而且有氧运动对于游泳运动员的心肺能力提高也存在较好的影响。本研究也发现,从整体水平上,经过有氧的游泳运动训练,运动员的T水平与有氧功能存在着显著联系,都可以得到提高。在男性游泳运动员中,T与VC、FEV1.0、FEV1.0%、MMF、PEF、PEF25、PEF50、MVV存在关联性(P<0.05);而在女性游泳运动员,T与VO2max、VC、FEV1.0、MMF、PEF、PEF25、PEF75、TV之间的关联性更高(P<0.05)。本研究中的女性游泳运动员属于青春期前阶段,尚不用考虑雌激素在T水平变化的问题。在T水平与心肺水平的关联中,VO2max与女性运动员的存在显著相关性,即女性的心肺功能会出现显著的变化,即在长期的游泳运动干预后会得到有效的提高。其与垂体——性腺轴的参与和支持密切相关,这里同样包含着T含量变化。
  3.3 睾酮表型与免疫水平在游泳运动员中关联性的分析
  免疫功能对于游泳运动员的机能调节具有相当重要的作用。伴随着高强度和长时间的运动干预,会导致激素水平和免疫力的改变。例如炎症介质的释放、各种白细胞和补体的激活以及急性期蛋白的诱导,其中血清IL-6和TNF-α水平会由于长跑运动而显著升高。而剧烈运动可抑制粘膜免疫指标,引起唾液IGM和IGA含量降低,特别是IGA1亚类的水平变化,这也会增加呼吸道疾病的风险。
  剧烈运动会引起的免疫抑制反应和激素水平变化。T是对运动起重要作用的一种性激素,T水平的下降会对运动产生一定的负面影响。但是,对T水平与免疫水平的研究发现,在整体水平上,T与IGM、IGG、IGA等免疫因子之间没有明显相关性;从性别研究上也有同样的结果,男性运动员的T水平与免疫因子没有显著的关联性;女性游泳运动员的T只有与Total IGE存在关联水平(P<0.05)。这就是说,T水平与免疫机能存在性别差异,男性游泳运动员差于女性运动员。
  3.4 免疫水平与有氧功能水平在游泳运动员中关联性的分析
  免疫球蛋白普遍存在于机体的血液、组织液中,运动通过调控神经内分泌机能,改变免疫球蛋白在血清中水平,且有氧运动能够有效调节免疫球蛋白水。目前关乎免疫水平和有氧功能的研究相对较少,本研究在免疫水平与有氧能力的关联分析中发现,男性游泳运动员的IGM只与VC的关联性较高(P<0.05);男性的IGG与VO2max、FEV1.0、PEF、PEF25、RR、TV之间存在显著关联性(P<0.05);男性的IL-6与VC、FVC、FEV1.0、PEF、PEF25、PEF50、MVV、RR之间存在显著关联性(P<0.05)。而女性游泳运动员的IGM与MMF、PEF25、PEF50、PEF75之间存在显著关联性(P<0.05);女性的IGG与VO2max、FVC、FEV1.0、MMF、PEF、PEF25、PEF50、RR之间存在显著关联性(P<0.05);女性的IL-6与有氧能力之间没有显著关联性。除此以外,在男、女性游泳运动员中免疫因子Total IGE、IGA与有氧能力之间同样也没有显著关联性。
  免疫水平与有氧功能之间,运动前后发现,进行每周3-4次、每次30-0min的游泳运动比進行常见运动干预效果更好,其中游泳实验组的VC、FVC、MVV明显优于对照组,以及红细胞免疫功能也明显优于对照组。该研究也成侧面反映出游泳运动能够有效提高机体的免疫水平和有氧功能,但本研究指出,对于不同性别和因子存在明显的差异性。
  4 结论
  青少年游泳运动员中,男性在身体机能的发展水平上显著高于女性。在相关水平中,T水平与有氧功能存在着较高的关联性,而与免疫水平的关联性较低;免疫因子与有氧能力关联上,IGG与有氧功能存在较高的关联性,女性IGM与有氧能力存在较高的关联性,男性IL-6与有氧能力存在较高的关联性。
  (作者单位:1.广西民族大学体育与健康科学学院;2.华东师范大学体育与健康学院)
其他文献
近些年,跨项选材在我国愈演愈热;由于冬残奥会即将相继在我国开展,国家也越来越重视竞技体育的发展。跨项本意为在相同或相近类型的项目间进行流转。当在某一项目中达到经济水平较高峰且停滞不前时,运动员可以考虑在同类型项目之间进行换项;由于运动员在自己原有的项目中进行过大强度等的训练;因此在轉项时具备一定的运动水平与训练水平。能够保持较高的竞技状态,便于日后的大强度训练;且为后备人才培养预留了时间,同样也在
期刊
学生自主参与、积极体验、任务引领一直是教师课堂教学的方向,笔者从课堂实际出发,根据职教英语与学生特点,探索职教英语情境教学方法,创设具体的、生动的情境,激起学生的学习兴趣,以提高职教英语课堂的有效性、趣味性、互动性。
随着新课程改革的不断深化,教育事业发生了巨大的革新,各种新颖的教学方式被应用到教学之中,而且取得了非常显著的成效。智慧课堂是一种新的课堂模式,其引入了互联网、云计算、大数据等先进的信息技术,让学生和教师充分发挥了自身的主观能动性,创造了活跃的课堂氛围,激发了学生的学习兴趣,也将学生的多元智能培养与开发有了个更好的平台。而将智慧课堂的模式渗入初中地理教学中,可以有效改善教学质量,提升学生学习地理的兴趣。想要开展智慧课堂,教师要充分利用信息技术,形成有效的教学方式,进而实现高效的教学质量。本文主要就智慧课堂模
1射门技术动作深入分析  1.1 运球射门  在众多射门技术当中,运球射门是最为常用的一种,也是最为有效的进攻得分手段。运球射门技术在实际应用的过程中,通常采用脚背正面和脚背内外侧进行起脚运球射门。在实际应用过程中,要不断寻找错位空间,迅速捕捉适宜时机。在运球最后一步,大力起脚,将足球推入到球门之中。在这个过程中,需要注重的技术动作就是在起脚之前的最后一步步幅要大,在球滚动的过程中迅速捕捉足球位置
期刊
针对目前市场上管理外汇期权风险中普遍使用的希腊字母法的不足,文章探讨了低阶希腊字母法的改进,指出应关注Delta维度的高阶希腊值、Vega维度的期限分段、时间维度上的到期日单独管理,在此基础上,为提高直观性,还需配合情景分析管理法,即通过不同维度上的模拟,产生情景分析报告、损益报告、多资产组合的报告,从而更好地评估风险。
即墨区第四中学是一所拥有武术特色的普通高中,现通过文献资料法,问卷调查法,访谈法,数理统计法,逻辑分析法,对即墨区第四中学体育高考武术专项训练现状及影响因素为研究对象。针对即墨区第四中学武术专项考生训练现状及影响因素得出以下结论:  武术专项考生训练方面:(1)山东省体育高考项目设置较为全面,合理。(2)学校对武术专项训练重视程度不够。(3)体育高考武术专项教练员基本可以胜任训练工作。(4)学校没
期刊
2020年人民币掉期市场受中美利差大幅走阔影响,整体趋势上行,曲线更加陡峭;人民币期权波动率随人民币汇率双向宽幅波动而剧烈震荡,整体维持上行态势。展望2021年,人民币掉期市场依然会受到中美利差的支撑,但波动幅度有望缩小,人民币汇率将延续双向波动,期权波动率将保持震荡走势。
语文一直是学生基础教育中的重要学习内容,通过学习语文知识拓展自己的知识储备,为学生其他科目的学习积累足够的基本知识。作业是教师教学内容中的重要组成部分,通过教师为学生布置作业,教师可以充分了解学生对基础知识的掌握程度,发展学生的实践应用能力,发现学生学习中存在的问题,以便于为后续的教学作出调整与完善,提高自己的教学效率,从而促进学生的全面发展。
解决问题是传统教学中应用问题的教学。本文将以小学数学学科为例,从应用型数学题来浅析如何引导学生学会解决问题。新课程实施以来,课堂教学内容变得越来越丰富了,这在一定程度上激发了学生的学习兴趣和学习热情,但教师教学仍注重双基目标的达成,忽视学生基本思想和基本活动经验的形成。本文将浅论如何培养学生学会解决问题,培养学生创新精神和解决问题的实践能力,让学生运用他们所学会的知识、技能和方法。在进行一系列课程学习后,培养了学生的探究性创新意识与解决实际问题的综合实践技巧,使得小学生在课程中能够充分运用其原有的基础知识
随着素质教育改革的发展,我们越来越关注学生们的学习体验,要保证课堂教学环节激发学生的学习兴趣,打造乐趣课堂,从而提升语文教学的质量。差异化教学的重点在于因材施教,教师要充分与学生进行沟通和交流,立足于学生的学习水平和学习特点设置课堂,做到全体学生共同进步。本文对差异化教学理念下的小学语文教学改革进行了探讨和研究,希望能够为其他小学语文教师提供一定的参考。