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Addle Kohányi提出的影响创造性写作能力的四因素模型理论通过回顾作家成长历程的研究预言儿童成为作家的要素。回溯研究发现，作家群体具有较高的情绪障碍发病率，而且在儿童阶段往往经历了异乎寻常的压力；患情绪障碍与生活中经历的压力是密切相关的。单独经历压力或惠情绪障碍是不足以使儿童成为作家的，另外3个因素也是至关重要的：以孩子为中心的家庭环境；较强的语言能力（创作的源泉）以及充满丰富幻想的生活（逃避压力的方式）。