【摘 要】
:
近年来大学生就业问题一直是政府、高校和社会关注的热点。高校对大学生的就业指导经历了只对毕业生开展的就业政策宣讲、技能培训到针对全部年级学生开设的职业指导课程。20
论文部分内容阅读
近年来大学生就业问题一直是政府、高校和社会关注的热点。高校对大学生的就业指导经历了只对毕业生开展的就业政策宣讲、技能培训到针对全部年级学生开设的职业指导课程。2007年教育部发布了《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》的通知,提出“从2008年起提倡所有普通高校开设职业发展与就业指导课程,并作为公共课纳入教学计划,贯穿学生从入学到毕业的整个培养过程”。职业指导课程不仅肩负着提高学生的就业技能,增强学生就业竞争力的责任,更为重要的是该课程注重“以学生为本”的理念,关注学生的全面发展和终身发展,帮助学生在认识自我和环境的基础上,选择、适应和发展职业生涯。
其他文献
摘要:初中英语新课程标准提出英语教学要着重培养学生综合运用语言、词汇、语法进行听、说、读、写的能力。活动课充分体现了在教学内容上的综合性、教学形式上的实践性。它是英语课程的一种重要的教学形式,可促进初中学生英语全面素质的提高。 关键词:活动 课内、外活动 随着素质教育的进一步实施,英语课堂教学的结构和模式正在发生内在的变革。国家基础教育《英语课程标准》的总体目标确定为:培养学生的综合语言运
目的:调查护理专业学生的专业承诺现状及影响因素,探讨教育环境与专业承诺的关系。方法采用护理专业学生专业承诺量表、教育环境量表,对156名护理专业学生进行问卷调查,采用统计
班主任是班级工作的引导者与管理者,同时也是沟通校、家与社会的桥梁与纽带.随着职业教育的兴起,职业学校则需要高素质的班主任来展班级工作,以期配合学校管理,将本班的学生
环节一、融洽师生关系 1.放下师道尊严,走进学生心灵 学困生的工作是“最难啃的硬骨头”之一,“想说爱你不容易”,但我们作为教育工作者不能放弃他们。本人所接触的学困生进入中职时,心理上都是不平衡的,因为他们进入中职前,英语考试总是不理想,在数次考试中连遭失败,他们对英语已失去了信心,产生了“破罐子破摔”的想法。转变观念,放下架子,以尊重的心态看学生,只有这样才能走近学生,成为他们中的一员。学无定
医学正以前所未有的速度进步,医学教育和其他学科教育不同,如何培养适应社会发展的医学生已是整个医学界乃至整个社会面临的重大问题。传统的教学方法相对过于机械,师生之间
学校作为每个孩子接受教育的重要场所,毋庸置疑,安全则是重视范畴当中的首要工作,孩子的学习成绩、学习状况、生活环境等都建立在安全基础之上,所以这也是家庭和学校最关注的
初中是学习英语的重要阶段,每个学生最初接触英语充满了热情、充满了兴趣,但随着词汇量的不断扩大、句型、语法知识的增多、教学要求和目标的提高,少数同学由于未养成良好的学习习惯且基础不扎实,随着好奇心的逐步消失、学习兴趣的淡化,成绩不断下降。逐步失去学习信心,甚至对英语产生一种逆反心理,这在英语教学中也是种普遍现象。如何激发学习困难的学生的学习兴趣和热情、充分调动他们的学习主动性和积极性,笔者也曾尝试过
九年义务教育六年制小学教科书《语文》各册中都将“听话、说话”训练调整为“口语交际”.这一调整真正渗透了素质教育的理念:把学生培养成为学会生活、学会做人、学会求知、
新时期课程改革的核心是改变学生的学习方式.即改变原有单纯接受式的学习方式,建立和形成旨在充分调动,发挥学生主体性的学习方式.任务型教学是一种促进学生发展的教学途径,
“有效教学”是教学活动和学科教学的一个基本追求,它本身就是一种价值取向。语文教学过程有效性的价值追求应是每节课都能让学生实实在在的有所收获,充分让语文为学生生命发展奠基:一方面,学生在语言知识的积累和言语技能的掌握上从不懂到懂,从不会到会,从少知到多知;另一方面,学生丰富了情感体验,形成良好的个性和健全的人格,教学过程成了师生知识探究、精神建构的旅程。 在有效的语文教学过程中,学生学习结果不但表