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【正】近年来，我国教育学界围绕着改革、完善和发展传统教育学、建立新的教育科学体系出现了活跃的学术空气。越来越多的关心教育科学的同志提出了各种新的学术观点，探索新的教育科学理论。这种探索开阔了人们的眼界，启发和改善着人们的思维方式。各种学术观点的共同特点是，都试图从教育学和控制论、信息论与系统论（简称“三论”科学）的结合上发展教育科学理论。在这种探索中自然会遇到诸如世界观、方法论、学科方向、学科结构、学科手段等各方面的问题。就方法论而言，最根本的问题是如何正确认识、理解、适应、推动自然科学和社会科学这两大部