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新课程倡导课堂教学中的师生互动。课堂提问是课堂教学中师生相互交流的重要双边教学形式，是调动学生学习的自主性，启发学生积极思维的可靠手段。要提高生物课堂教学提问的有效性，我们应该深谙新课程理念，背熟教材，备实学生：创设良好的提问情境，活跃课堂教学气氛；精心设计课堂提问，启发学生的积极思维；巧妙把握提问时机，确保提问的准确、高效：激励学生主动提问，促进学生的探究式学习。