论文部分内容阅读
[!--newstext--]
[!--title--]
【摘 要】
：
摘 要：创新是素质教育的核心。创新思维能力的培养可让学生针对数学课本中的内容提出自己的新观点、新思维、新看法，这不仅对学生数学成绩的提升极为有利，对学生今后的成长也十分重要。因此，教师还应结合生活、课本知识等，从多方面出发，提升学生的创新思维能力。 关键词：小学数学；创新意识；培养 创新教育是指“以培养学生创新意识和实践能力为重点”的教育，创新教育关系到中华民族的兴衰存亡。教育在培育民族创新精
【出 处】
：
读天下
【发表日期】
：
2018年10期
其他文献
目的探讨大量输血前后血钾浓度的变化,以及输血后导致高钾血症的影响因素。方法选取2011年7月～2012年7月河南省安阳市肿瘤医院收治的50例非挤压伤大输血患者为观察组,选择同期
摘 要：随着教育的发展，传统的高中数学解题策略越来越显示出效率低下的问题，亟待得到创新与完善。同时为了适应社会发展对人才的需要，培养学生的解题兴趣和解题能力，促进学生的全面发展逐渐成了高中教学的重点研究问题。因此，本文从重视审题训练、注重数形结合以及强化分类讨论三方面展开了对高中数学中的解题策略研究。 关键词：高中数学；解题策略；审题训练；数形结合；分类讨论 高中数学作为高中阶段的主要学科，对
回顾分析105例肿瘤患者合并腹泻的类型及原因，包括化疗相关性腹泻、肠道感染性腹泻、抗生素相关性腹泻、肠内营养性腹泻、胃肠动力药物引起的腹泻。护理要点：观察腹部不适症状，
教学技能是素质教育的保证，不断地提高教师的教学技能是每个教师应该做的。教育是以知识教会他人思考的过程，它的本质是社会对人们思想的知识灌输和行为的指导。人的一生最基础
目的对ICU复杂性急性肾功能衰竭患者选择血液净化治疗模式的疗效和并发症进行分析探讨。方法选择ICU复杂性急性肾功能衰竭患者90例，随机分为甲、乙、丙3组。甲组30例患者，选择
摘要：基于每一门学科理论都是对实践活动的概括和总结，且并指导着实践活动，显而易见，学科理论紧密与实践活动相结合，这就使得学科教学活动中案例教学方法是一种常规有效的教学方法。本文从案例教学方法的特征入手，阐释了案例教学方法的优势，深入剖析了案例教学方法实施的路径，意在为学科有效教学活动提供理论依据和现实参考。 关键词：案例教学方法；特征；优势；路径 顾名思义，案例教学方法就是指在学科教学活动中，
第三届“中国北京高新技术产业国际周”击5月在北京隆重举行。本届“国际周”与往届比起来，规模更在，国际参与更广泛，科技含量更高、商业机会更多、活动内容也更丰富。新增了20
目的探讨手背部逆行岛状皮瓣修复手指背部皮肤缺损的临床效果。方法选择60例手指背部皮肤缺损患者为研究对象，采用手背部逆行岛状皮瓣修复，分析治疗后皮瓣成活情况、手部功能恢