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该研究以山东大学国际项目管理硕士学位(IMPM)项目为例,探究在面向“一带一路”沿线国家来华留学生开展学位教育过程中,中国高校面临的时代发展趋势、政府政策扶持、人才需求等方面的机会,发达国家高校和中国国内高校造成的竞争等方面的威胁,以及中国高校具备的国际学位认证、师资队伍建设、企业合作等方面的竞争优势和留学生学位教育管理经验缺乏等劣势,并提出了“以教学聚资源,以资源建平台,以平台促科研”的应对策略.