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本文根据科学素养内涵及构成要素，结合本科小教专业学生科学素养现状，对大学物理课培养本科小教专业学生科学素养功能及其途径进行探究
浅谈本科小学教育专业学生科学素养与大学物理课教学
【摘 要】
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本文根据科学素养内涵及构成要素，结合本科小教专业学生科学素养现状，对大学物理课培养本科小教专业学生科学素养功能及其途径进行探究
【机 构】
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西安文理学院,陕西西安,710001
【出 处】
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新课程研究：高等教育
【发表日期】
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2011年4期
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