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在学习数学知识的过程中,数学思想方法是十分重要的思维方式,也是培养数学综合能力的重要途径,数形结合就是其中比较具有代表性的一个。但是在传统的小学数学教学实践中,老师对于数形结合思想的运用并不充分,这将在一定程度上影响数学教学质量。本文在深入分析小学数学教学特点的基础上,较为详细的阐述了数形结合的具体应用策略。