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摘要：新课程改革在我国教育体系中不断深入发展，促使我国的传统教育理念做出转变，更加注重学生的思想道德素质的培养，将学生培养成为德智全面发展社会需要的新型人才。高中作为学生人生中的一个关键转折点，决定了是大学深造还是直接走向社会，学生承受着巨大的学习压力。高中班主任的教育工作对学生的发展和成长有着重要的影响。本文就新课改背景下高中班主任的德育工作方法进行探究，希望对今后的高中教育工作有所帮助。
关键词：新课程改革；高中班主任；德育工作；教育方法
德育教育在新课改后越来越受到人们的重视，努力加强高中学生的德育教育并将其培养成为德智全面发展的人才是所有教师的共同追求和教学目标。加强德育教育可以在高中这一重要阶段帮助学生建立其积极向上的人生态度和正确的人生、社会、价值和世界观念，为学生今后的健康发展打好基础。作为高中班主任应当正视德育教育的地位和作用，努力营造积极向上的班级风气，在实际教学过程中进行德育渗透，提升学生的思想道德素养。
一、 在高中实际教学过程中开展德育教育的必要性
社会的快速发展和进步对人才的标准有了更高的要求，不再仅仅局限于学生的考试成绩，而是注重人才的思想道德素质和科学文化素质的同步发展，社会各行业需要大量的全面型人才，这也是新课程改革的必然要求。在高中实际教学过程中进行德育教育有利于提升学生的思想道德素质，帮助学生树立起积极向上的人格和人生价值观念，促进学生核心素养的提升；不但如此，进行德育教育还可以改善班级的学习风气，营造出良好的教学氛围，培养学生的集体荣誉感；最后有利于构建良好的师生关系，缩近师生之间的距离，从而更好地辅导学生，引导学生形成正确的思想价值判断理念，为学生今后走向社会或大学深造打好基础。
二、 高中班主任进行德育教育的具体工作方法
（一） 定期举行德育主题的班会，缓解学生的学习压力
在高中升学考试压力的影响下，学生的学习生活节奏十分紧张，每天三点一线的生活使得学生的精神一直处于高度紧张的状态，十分容易出现各种心理疾病和不良的情绪。作为高中班主任应当关注学生的心理健康，定期地开展德育教育主题的班会，营造出轻松愉悦的零压力课堂氛围，适当地缓解学生的学习压力，引导学生树立积极向上的人生态度和品格。例如：班主任可以挑选自习课或者其他的空闲时间定期地开展德育主题的班会，播放《道德观察》和时事新闻等视频教学资料，在观看新闻和法制类节目放松心情的同时帮助学生树立起正确的价值观念，提高学生的思想道德素质与核心素养。
（二） 在班主任的授课过程中进行德育教育渗透
高中班主任首先是一名任课教师，其次才是班级的班主任。因此班主任可以在授课过程中进行德育渗透，将思想道德教育的内容和课堂教学内容相互穿插结合，进而增强课堂教学内容的趣味性，这样不但可以提高课堂教学的有效性，还可以创建良好的师生互动教学氛围。以语文、数学和英语等三大主科进行列举，大多数的高中班主任都是主要学科的任课教师，这便于教师对学生的了解并进行德育教育。例如：在高中语文课堂教学过程中，教师可以充分挖掘教材中的德育素材，无论是《陈情表》还是《为学》等优秀的古典文章，都包含着优秀的道德品质，教师可以将其与实际生活相结合，进行德育渗透。
（三） 班主任要以身作则，为学生做好思想道德的表率
教师是除了父母外与学生接触时间最长的人，教师的一言一行都会被学生下意识地模仿和学习，对学生的成长有着不可替代的作用。作为高中班主任我们更应当以身作则，通过自身的实践为学生做好道德表率，从而为德育工作的开展打下良好的基础。例如：高中的学习生活节奏十分紧张，班主任应当陪同学生进行晨读自习和晨跑，拉近师生之间的距离，这样方便班主任了解学生的心理问题，更加便利地进行德育教学。教师对于学生的心理问题可以与学生进行平等的交谈，针对学生的问题进行开导，引导学生积极向上，乐观进取，养成良好的心态和人生品格。
（四） 营造出良好的班级道德风尚，开展德育教育工作
高中时期受到高考压力的影响，许多学生会面临厌学和放弃的消极心态问题和其他不良习惯的影响。鉴于此班主任应当积极地营造出良好的班级和宿舍的道德风尚以及学习环境，消除早恋、抽烟、沉迷网络、打架和喝酒的不良因素以及不良习惯，为德育工作的顺利开展奠定基础。
教学案例：高中学生在学业压力较重的情形下经常会抽烟和上网来缓解压力，班主任对于这类不良违纪行为予以严厉的批评和打击，保证宿舍和班级的健康向上的学习氛围与道德风尚。班主任可以将学生放到平等的地位上與之交流，了解学生的心理问题和想法，积极地引导学生将主要精力放到学习和对未来的规划上，明确自己的目标和追求。
三、 结语
综上所言，新课改背景下素质教育已经成为社会发展的必然趋势，人们愈发地重视学生思想道德素质和科学文化素质的同步提高与发展。而作为高中班主任的我们应当根据学生的实际心理活动和需求开展科学高效的德育教学活动，为学生的未来发展打好基础。
参考文献：
[1]赵婧.论新课改背景下高中班主任德育工作的开展[J].中国校外教育旬刊，2017（1）.
[2]柴官会.新课程改革背景下高中班主任德育工作方法探究[J].亚太教育，2016（6）.
[3]张志刚.论新课改理念下高中班主任教学管理的策略[J].亚太教育，2016（1）.
作者简介：杜春萍，广西壮族自治区柳州市，广西壮族自治区柳城县实验高级中学。
关键词：新课程改革；高中班主任；德育工作；教育方法
德育教育在新课改后越来越受到人们的重视，努力加强高中学生的德育教育并将其培养成为德智全面发展的人才是所有教师的共同追求和教学目标。加强德育教育可以在高中这一重要阶段帮助学生建立其积极向上的人生态度和正确的人生、社会、价值和世界观念，为学生今后的健康发展打好基础。作为高中班主任应当正视德育教育的地位和作用，努力营造积极向上的班级风气，在实际教学过程中进行德育渗透，提升学生的思想道德素养。
一、 在高中实际教学过程中开展德育教育的必要性
社会的快速发展和进步对人才的标准有了更高的要求，不再仅仅局限于学生的考试成绩，而是注重人才的思想道德素质和科学文化素质的同步发展，社会各行业需要大量的全面型人才，这也是新课程改革的必然要求。在高中实际教学过程中进行德育教育有利于提升学生的思想道德素质，帮助学生树立起积极向上的人格和人生价值观念，促进学生核心素养的提升；不但如此，进行德育教育还可以改善班级的学习风气，营造出良好的教学氛围，培养学生的集体荣誉感；最后有利于构建良好的师生关系，缩近师生之间的距离，从而更好地辅导学生，引导学生形成正确的思想价值判断理念，为学生今后走向社会或大学深造打好基础。
二、 高中班主任进行德育教育的具体工作方法
（一） 定期举行德育主题的班会，缓解学生的学习压力
在高中升学考试压力的影响下，学生的学习生活节奏十分紧张，每天三点一线的生活使得学生的精神一直处于高度紧张的状态，十分容易出现各种心理疾病和不良的情绪。作为高中班主任应当关注学生的心理健康，定期地开展德育教育主题的班会，营造出轻松愉悦的零压力课堂氛围，适当地缓解学生的学习压力，引导学生树立积极向上的人生态度和品格。例如：班主任可以挑选自习课或者其他的空闲时间定期地开展德育主题的班会，播放《道德观察》和时事新闻等视频教学资料，在观看新闻和法制类节目放松心情的同时帮助学生树立起正确的价值观念，提高学生的思想道德素质与核心素养。
（二） 在班主任的授课过程中进行德育教育渗透
高中班主任首先是一名任课教师，其次才是班级的班主任。因此班主任可以在授课过程中进行德育渗透，将思想道德教育的内容和课堂教学内容相互穿插结合，进而增强课堂教学内容的趣味性，这样不但可以提高课堂教学的有效性，还可以创建良好的师生互动教学氛围。以语文、数学和英语等三大主科进行列举，大多数的高中班主任都是主要学科的任课教师，这便于教师对学生的了解并进行德育教育。例如：在高中语文课堂教学过程中，教师可以充分挖掘教材中的德育素材，无论是《陈情表》还是《为学》等优秀的古典文章，都包含着优秀的道德品质，教师可以将其与实际生活相结合，进行德育渗透。
（三） 班主任要以身作则，为学生做好思想道德的表率
教师是除了父母外与学生接触时间最长的人，教师的一言一行都会被学生下意识地模仿和学习，对学生的成长有着不可替代的作用。作为高中班主任我们更应当以身作则，通过自身的实践为学生做好道德表率，从而为德育工作的开展打下良好的基础。例如：高中的学习生活节奏十分紧张，班主任应当陪同学生进行晨读自习和晨跑，拉近师生之间的距离，这样方便班主任了解学生的心理问题，更加便利地进行德育教学。教师对于学生的心理问题可以与学生进行平等的交谈，针对学生的问题进行开导，引导学生积极向上，乐观进取，养成良好的心态和人生品格。
（四） 营造出良好的班级道德风尚，开展德育教育工作
高中时期受到高考压力的影响，许多学生会面临厌学和放弃的消极心态问题和其他不良习惯的影响。鉴于此班主任应当积极地营造出良好的班级和宿舍的道德风尚以及学习环境，消除早恋、抽烟、沉迷网络、打架和喝酒的不良因素以及不良习惯，为德育工作的顺利开展奠定基础。
教学案例：高中学生在学业压力较重的情形下经常会抽烟和上网来缓解压力，班主任对于这类不良违纪行为予以严厉的批评和打击，保证宿舍和班级的健康向上的学习氛围与道德风尚。班主任可以将学生放到平等的地位上與之交流，了解学生的心理问题和想法，积极地引导学生将主要精力放到学习和对未来的规划上，明确自己的目标和追求。
三、 结语
综上所言，新课改背景下素质教育已经成为社会发展的必然趋势，人们愈发地重视学生思想道德素质和科学文化素质的同步提高与发展。而作为高中班主任的我们应当根据学生的实际心理活动和需求开展科学高效的德育教学活动，为学生的未来发展打好基础。
参考文献：
[1]赵婧.论新课改背景下高中班主任德育工作的开展[J].中国校外教育旬刊，2017（1）.
[2]柴官会.新课程改革背景下高中班主任德育工作方法探究[J].亚太教育，2016（6）.
[3]张志刚.论新课改理念下高中班主任教学管理的策略[J].亚太教育，2016（1）.
作者简介：杜春萍，广西壮族自治区柳州市，广西壮族自治区柳城县实验高级中学。