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【摘 要】
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摘要：叶圣陶说：“作文是各科学习成绩、各项课外活动的经验以及平时思想品德的综合表现。”作文的重要程度可见一斑。然而，作文不是一朝一夕的功夫就能写好的，需要教师在平时教学中运用相应的方法培养和指导。 关键词：初中语文；作文；教学心得 中图分类号：G633.34 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2016）08-0052 学习语文就离不开写作，而作文教学一直都是令人头痛的问题，教师不
【出 处】
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中学课程辅导·教学研究
【发表日期】
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2016年16期
其他文献
摘要：为了实现学科任务与课程目标，教师需要充分发挥教学过程中的主导作用，调动学生学习的主体性与积极性，激发学生的学习兴趣。尤其对于英语科目来说，作为充满陌生化的学科，学生在学习过程中需要克服更多的问题，加之农村教育中存在的客观劣势，所以，如何激发农村学生学习英语的兴趣成为当今农村英语教师急需解决的问题。 关键词：激发；农村中学生；英语；学习兴趣 中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编
摘要：情感教育对教师组织课堂教学、激发学生学习兴趣、构建和谐课堂教学气氛具有十分重要的作用。教师在语文教学中应注重对学生情感的陶冶。 关键词：情感；教学；情景；氛围 中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2016）08-0040 苏霍姆林斯基曾经说过：“学校里的学习不是毫无热情地把知识从一个脑袋装进另一个脑袋里，而是师生之间每时每刻都在进行的心灵接触”。这样
摘要：英语阅读能力是初中生英语学习的四项基本技能之一，英语阅读教学是英语教学的重要组成部分。该文剖析了七年级英语阅读教学的现状、分析了七年级英语阅读教学中合作学习的意义、并从课前、课中和课后三个反面介绍了采取“合作学习”提高学生阅读能力的有效策略。 关键词：英语阅读；课堂教学；合作学习 中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2016）08-0041 初中英语
摘要：语言的神采决定着作文的人气指数。只有用生动形象的语言，才能感染读者，成为文章的魅力之所在。优秀作文的语言都会让你感到生命的律动，给人以灵动、脱俗之感。让语言有画面感最能诠释“生动形象”的内涵。让语言有流动感是最能调动读者感悟生活世界情怀的良方。 关键词：作文；语言；文采 中图分类号：G633.34 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2016）08-0043 得作文者，得语文
摘要：英语写作是一项目的性很强的社会行为，如果未来学生在社会生活中连用英语写E-mail都不会、名片也看不懂、个人简历不会填，又怎能适应日新月异的世界以及激烈的社会竞争与挑战呢？顺应时代大潮，教学改革在不断深入，英语写作能力评价模式也在不断推陈出新。多元智能理论为英语写作评价提供了多维视角，英语写作评价要体现“多元”特征，不仅仅评价方式和评价内容要多元化，评价主体更应多元化。本文结合笔者的教学实践
摘要：语文教师在阅读教学中要引导学生通过阅读作品的语言，全面地审视和把握作品的显性意义，品味和体悟潜藏在作品中的内在意蕴和情趣，进而受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美的乐趣。如何引导学生很好地把握作品的内涵和主旨呢？语文教师就要担当好课堂阅读教学的组织者、学生学习的促进者，与学生进行平等的对话与交流。 关键词：阅读教学；重视诵读；教学艺术；学习兴趣；阅读习惯 中图分类号：G633.33 文献
在网络文化的强大攻势下,民族诗性语言逐渐萎缩,学生语文阅读素养的培养不断受到挤压.经典文本的阅读向来被视为建构阅读素养和人文素养的关键.面对文本读者身份的确认和有效
摘要：在小学语文教学中，课外阅读既需要又必要，课本是我们教学的蓝本，我们抓纲务本，课本阅读范围有限，我们必须要立足课本，拓展课外阅读，通过课外阅读扩大学生视野，加深课本知识理解，活化、固化、深化、强化课内知识，课堂知识是课外阅读基础，只有掌握一定的阅读技能技巧，才能进行课外阅读，相反只有课堂学习，知识得不到拓展，得不到巩固，课外学的是课堂的必要补充，课堂教学是课外阅读的基础，两者互相联系、互为一体
摘要：英语阅读和写作是高中英语教学中较为重要的两大模块，既是教师教学的重点，也是教学的难点。而学生写作能力和阅读理解能力能否得到提升，也正是教师教学质量的关键体现。学生的阅读过程也是积累素材的过程，这些素材都对英语写作有很大的促进作用。所以，教师在进行高中英语教学时，可以将阅读和写作结合起来，从而形成读写整合的教学模式。本文便是笔者结合高中英语教学实践，简单分析了目前高中英语教学中读写整合中存在哪
摘要：写作是听、说、读三种技能积累到一定程度的语言输出，要求学生能围绕一个主题，把自己的思想用文字表达出来，是学生英语素养的综合体现。在教学中，教师可以从增强信心、累积素材、勤写勤练三个方面来培养学生的写作能力。 关键词：小学英语；英语写作；教师；学生 中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2016）08-0053 写作不仅能巩固所学的语言知识，也是一种重要