【摘 要】
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随着现代教育事业的蓬勃发展,人们愈来愈重视孩子的素质教育,学生的教育问题受到广大群众的密切关注,而数学教学作为小学段各学科课堂教学中的重要组成部分,其研究意义和研究价值非常大。所以小学数学教师要结合小学生的年龄特点及学校的情况,围绕生活情景、问题情景、讨论情景和成功情景等教学情景有效落实情景教学,不断培养小学生对数学知识的探索精神,从而提升小学生的思维能力和解决问题的能力。
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随着现代教育事业的蓬勃发展,人们愈来愈重视孩子的素质教育,学生的教育问题受到广大群众的密切关注,而数学教学作为小学段各学科课堂教学中的重要组成部分,其研究意义和研究价值非常大。所以小学数学教师要结合小学生的年龄特点及学校的情况,围绕生活情景、问题情景、讨论情景和成功情景等教学情景有效落实情景教学,不断培养小学生对数学知识的探索精神,从而提升小学生的思维能力和解决问题的能力。
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