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学生评价是教育评价的重要组成部分,高职学校构建促进学生全面发展的评价体系是高等职业教育改革发展的重要内容。在素质教育发展理念引导推动下,现有的高职院校学生评价体系因其量化性、单一性、共同性和静态性等特点减弱了学生评价的导向、激励和调节作用。高职院校要进一步改革评价模式、完善评价指标体系、健全评价组织保障,探索构建以能力为核心的动态过程性的发展性学生评价体系,实现人才培养评价机制的现代化。