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小学数学教学存在忽略学生主体地位,学生学习兴趣低下,教学方法老套等诸多问题。因此,教师在教学中应坚持以“学生为中心”,注重数学素材的加工处理,采用多元化的教学方法,激发学生学习兴趣,从而提高教学质量及效率。
小学数学教学存在的问题及策略分析
【摘 要】
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小学数学教学存在忽略学生主体地位,学生学习兴趣低下,教学方法老套等诸多问题。因此,教师在教学中应坚持以“学生为中心”,注重数学素材的加工处理,采用多元化的教学方法,激
【机 构】
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贵州省仁怀市城南小学
【出 处】
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幸福生活指南
【发表日期】
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2019年19期
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