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摘 要 大学生作为社会中的特殊群体,其消费模式正日益呈现多元化趋势,彰显出了一些新的特点,作为高校德育教师,对学生的消费模式采取客观、全面、准确的分析,能够帮助我们正确预测大学生消费的新趋势,对于我们如何正确引导大学生健康消费会带来新的启发。
关键词 消费模式 伦理道德 多元化
中图分类号:G456 文献标识码:A 文章编号:1009-0592(2010)02-228-02
高校作为育人主阵地, 我们德育教师应正确认识和把握大学生生活消费的心理倾向, 加强对大学生节约意识的培养, 引导学生树立科学的消费观和道德观, 让节约成为一种美德。大学生消费观念的塑造和培养制约着他们人生观的形成与发展,而且对我们构建节约型社会意义重大。现如今,大学生消费规模呈现扩大化趋势。如大学生的科技消费,在笔记本电脑、数码相机等科技产品方面的消费幅度增长迅速。另外,大学生的品牌消费意识较强,更信赖广告的品牌,不少高端消费品和品牌消费品已经进入了大学生的消费图谱。
大学生日常消费品呈现多元化、品牌化趋势,许多大学生将追求时尚,把品牌放在首位,许多大学生对服装很讲究。在饮食消费中,咖啡、巧克力、牛奶三项占据主流。目前,高校明文规定大学生不允许校外租房,还是有一部分校外租房现象,而且高校周边的房租远高于同类房屋。如今的高校校园很大,有的学生从宿舍到教室要半小时左右,自行车便成为受大学生青睐的交通工具,也有一些大学生购买电动车作为校内交通工具,其消费却是自行车的几倍到十几倍。目前大学生各种聚餐消费呈现迅速上升趋势,老乡聚会、同学聚会、同学生日聚会等年消费在几百到几千元不等。近年来,在校大学生恋爱已不是什么新鲜事,陪女友旅游、逛街、购物等消费份额很大,恋爱消费在一部分大学生生活费中甚至超过了年度学费。
大学生拥有电脑、笔记本的大学生不占少数,大学生购买电脑的理由一半都是为了学习,然而,据调查,大部分拥有电脑的学生更多的时间投放在上打游戏和网络聊天方面。没有电脑的学生,经常出入网吧的比例比较高,其中一小部分大学生甚至成了网吧的“主人”。 “网络可以是自由言论的媒体,但它也能变成监视媒体”。2009 年,在我校新生入学后发现,除少数特困生外,几乎都拥有一部手机,比例在95%以上,同时,更换手机的频率也很高,每月的通话费用也不低,严重地增加了父母的经济负担。与此同时,随着社会就业压力的增大,大学生越来越看重各类证书的重要性,许多大学生自主选择了各类非学历教育的培训充实自己的技能。其中,公务员考试、驾照考试、专业资格培训类的资格认证培训,也得到了部分大学生的认可和青睐。
目前,大学生消费的特征是由其自身的性格结构、消费习惯以及个人爱好决定的。大学生除了必须的衣食住行等消费品外,大学生的消费模式越来越能够反映了大学生的青春活力,对新产品等消费对象要求较高,更能够体现青年人引领时代潮流以及大学生的多元化消费的价值取向。比如追求时尚、崇尚个性,是大学生消费的特征之一。他们往往关注自己的外表、追求些时尚的东西,他们是新商品、新的消费行为的尝试者和代言人。随着市场经济的飞速发展和社会生活环境的改善,人们的消费观念也在随之发生了变化,作为特殊群体的大学生,其消费模式颇受人们的关注。引导大学生科学消费,帮助大学生树立正确的消费观,已成为全社会所关注的热点。随着人们生活水平的不断提高,社会购买力的不断增强以及消费品位和需求层次的日渐提高,大学生的消费体现出一些超前性。由于当代大学生独生子女占绝大多数,许多昂贵的消费品也进入他们的日常必需品谱系。
大学生的消费结构和一些不良习惯、超前消费的不合理行为,给经济条件不好的家庭背上了沉重的经济负担,对于经济条件好一些的家庭也要引导大学生合理消费,确保大学生健康成长。在自己几年的教学实践活动中,发现有些大学生看见自己喜欢的东西就不假思索的购买;一些大学生甚至借钱高消费,全身是名牌, 手机最新款;一些大学生使用信用卡消费,消费后往往无力还款,甚至还会出现一些恶意透支、还款拖欠现象,在东北某大学就出现过银行把信用记录不好的大学生告上法庭的事例。
大学生的不良消费原因是多方面的,究其原因,既有大学生自身的因素,也有社会和家庭的影响。通过对大学生不良消费影响因子的分析,可以更好地帮助我们引导大学生合理消费,大学课堂里应该培养学生对自己的未来充满信心、放飞理想、激活个性,认为工作后能有较高的工资收入和发展空间,可能会成为高消费心理滋生的诱因。很多大学生第一次过独立生活,自我管理能力较差,没有一个适宜的消费计划,出现了从众、盲目消费的习惯,还有一部分大学生消费出现攀比心理。与此同时,目前的大学生大部分是独生子女,许多家长把培养子女视为家庭中的重头戏。所以,父母就是再苦自己也不能苦小孩,对子女是有求必应。经济条件好的家庭有高消费的基础,他们的高消费在一定程度上容易误导其他同学的消费习惯;而经济条件不好的家庭,父母宁愿委屈自己也要满足孩子的各种消费要求。
随着我国社会经济的飞速发展、西方文化的渗透,大学生的消费观也受到一些偏颇的影响,在高校形成不良的消费风气。大学生消费中的不良行为增加了家长的经济负担的同时,也增加了学校的管理难度,容易对大学生的人生观、价值观、消费观产生一些负面冲击。为了使大学生健康成长,学校、社会和家庭必须形成多维教育环境,帮助他们树立形成正确的价值观、消费观。
既然大学阶段是学生思维最活跃的阶段,也是大学生世界观、人生观、价值观形成的重要时期。为此,高校应该将大学生的消费习惯纳入大学生的社会主义核心价值观教育视野中去,用社会主义核心价值体系武装他们的头脑,通过德育教育使他们形成正确的人生观、价值观、消费观。高校可以将消费道德教育纳入大学生思想道德修养课程中去,把对大学生艰苦奋斗、勤俭节约等传统美德教育作为主要教育内容,使大学生养成勤俭节约的精神。比如,一些高校在学期教学计划中开设了诸如《消费经济学》、《消费伦理学》等选修课,供学生选修。通过系统学习,使学生树立正确的价值观和消费观,增强大学生对社会不良风气的抵抗能力和适应社会的能力。
社会是个大舞台,社会环境对人的成长影响重大。同时,家庭环境对子女的影响很大,家长更要以身作则,为子女提供费用时要有“预算”,不能一味地纵容孩子,对子女进行一些必要的家情教育,让子女体谅父母和家庭困难。所以,针对当代大学生的消费模式和不良行为,我们不能掉以轻心,大学生作为消费行为的主体,应当认清其自身的历史使命,帮助他们形成求知成才的观念是大学生消费教育的当务之急。从心理学角度讲,消费心理是反映消费者在购买活动过程中所伴随的一系列心理活动倾向和决策过程,它是反应消费者对消费对象与其主观需求的综合思考和反应。人的心理活动是复杂的,包括感觉、知觉、记忆、情感、意志等多种因素。任何一种因素的变化都可能会引起其他因素的相应变化,同时,任何一个因素也都时刻被其他因素影响或决定着。
大学生作为消费者,他的消费心理是未知的,但消费者现实的消费行为不仅彰显了外部因素对其消费行为的影响,而且也反映出对个体起决定作用的兴趣爱好、价值取向、文化修养、审美情趣和心理素质等。大学生受教育的特殊经历和所处的校园环境千差万别,使得他们成为社会上一个身份较特殊的消费群体,不同的消费需求和消费心理产生不同的消费行为。一方面,多数大学生社会生活阅历浅, 独立生活能力较弱;另一方面,多数大学生超前高消费与其自身个性及未成熟心理并存。当代大学生是民族的希望, 祖国建设的栋梁, 如何培养大学生正确消费观,途径很多,首要的任务是引导大学生树立起“以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻”的社会主义荣辱观,加强道德建设和大学生健康的消费观念的塑造, 特别是在当前构建节约型社会和我校“三型校园”(关爱型、文化型和节约型)建设活动具有非常重要的意义。
现在入学的大学生一般出生在社会急剧转型的上世纪九十年代,这一时期社会正在经历一系列改革, 生产力飞速增长,物质财富大幅增加的时期,处于独生少子女时代,这代人在成长过程中的优越条件比较优越。此外,随着科技的迅猛发展,当代大学生的消费手段发生了变化,当前大学生的消费行为出现了一些新模式,例如快餐、网络购物、视觉消费等等。但是,大学生基本无固定收入,学习生活基本靠家庭支出, 大学生之间的日常交往密切,容易受到个别高消费同学的“渗透”。在校大学生接受高等教育, 但思想认识还不够成熟,不太顾及自身行为对教学环境和学习成绩产生的冲击。值得我们高度关注的,比如,快餐式消费,电话点餐送货上门,寻求高效率且讲诚信的一种消费方式。
随着经济的发展,人们的价值取向正日益多元化。当代大学生渴望汲取大量文化因子,更注重商品的数量多少和时间的快慢而不是商品的质量,如他们在大嚼肯德基薯条时并无暇顾及这些快餐食品到底有多少营养,在多大程度上能够满足自身的营养需求;他们喜欢看卡通读物、上网浏览过多少与自己专业相关的网站,阅读过多少名著;他们前卫的消费方式, 使自己的身心得到暂时的愉悦。越来越多的大学生普遍接受了“信用”、“透支”等新的消费概念,成为“持卡一族”,热衷于刷卡消费。
“网络礼仪是人们在网络信息活动中‘约定俗成’的信息交往方式与表达格式,是一种固定下来适合和便于网络交往、判定行为者是否文明和礼貌的行为标准”。现如今,网络消费非常普遍,在互联网进行信息搜寻、购物和消费。大学生消费倾向于喜欢购买具有独特风格的产品。大学生接受高等教育, 拥有较新的知识储备和较强的自理能力,比较容易接受网络消费。他们的网络消费主要包括:查找资料、下载软件、收发电子邮件、网络聊天、线上游戏、浏览新闻、网上购物、付费mp3 、网上影院和电影下载等。大学生之间频繁的交换最新最流行的网络资讯,特别是视觉消费带来的便捷性和超前性,因为人们可以从视觉形象中获取到各种情感体验,在线上可以提高自己的审美鉴赏力。
时代在前进,社会在发展,在当今各种信息充斥的年代,铺天盖地的广告、杂志和大众媒介对大学生的培养起到一定的负面影响。在消费活动中,商品的新颖包装以及宣传力度和促销手法是具有相当吸引力的,大学生本身具有较强的好奇心,容易诱发消费冲动。由于大学生们对日常用品容易产生审美疲劳,为了追求新鲜感,他们转向寻求与自己的审美观相一致的新产品。在我国,随着居民消费水平的日益提高,大学生的消费观念和行为也在随之变化,出现了一系列消费伦理问题。传统的价值观念、道德原则和规范也在经历一系列的变迁。在我校的“三型校园”活动中,培养学生厉行节约、关爱他人、尊重自然、保护环境的道德感和社会责任感,强调和重视由消费行为所引发的人与自然、人与人之间的伦理关系,在外界不良诱因的影响下,容易产生有悖于人类和生态环境可持续发展的过度消费模式。
随着全球化的深入,国外的商品、文化和价值观不断进入我们的视野,如“肯德基文化”、“麦当劳化”是一个相当显著的现象,麦当劳作为全球快餐业的龙头老大,如今的大学生及青少年构成了消费主体,具体表现在其消费方式的符码化。大学生生活在这样一个社会环境中很容易为这种价值取向所制约。大学生是比较容易冲动的年轻人,很容易被媒体精心设计的视觉包装诱惑进去,进而引发消费行为。在校大学生是一支重要群体,社会是个大舞台,他们在社会这个大熔炉中锤炼自己,增长才干。为此,大学生学习电脑知识, 了解网络资讯,否则就会被视为是信息时代的落伍者。
参考文献:
[1]派卡·海曼.黑客伦理与信息时代精神.中信出版社.2002.
[2]沙永忠.信息伦理学.北京图书馆出版社. 2004.
关键词 消费模式 伦理道德 多元化
中图分类号:G456 文献标识码:A 文章编号:1009-0592(2010)02-228-02
高校作为育人主阵地, 我们德育教师应正确认识和把握大学生生活消费的心理倾向, 加强对大学生节约意识的培养, 引导学生树立科学的消费观和道德观, 让节约成为一种美德。大学生消费观念的塑造和培养制约着他们人生观的形成与发展,而且对我们构建节约型社会意义重大。现如今,大学生消费规模呈现扩大化趋势。如大学生的科技消费,在笔记本电脑、数码相机等科技产品方面的消费幅度增长迅速。另外,大学生的品牌消费意识较强,更信赖广告的品牌,不少高端消费品和品牌消费品已经进入了大学生的消费图谱。
大学生日常消费品呈现多元化、品牌化趋势,许多大学生将追求时尚,把品牌放在首位,许多大学生对服装很讲究。在饮食消费中,咖啡、巧克力、牛奶三项占据主流。目前,高校明文规定大学生不允许校外租房,还是有一部分校外租房现象,而且高校周边的房租远高于同类房屋。如今的高校校园很大,有的学生从宿舍到教室要半小时左右,自行车便成为受大学生青睐的交通工具,也有一些大学生购买电动车作为校内交通工具,其消费却是自行车的几倍到十几倍。目前大学生各种聚餐消费呈现迅速上升趋势,老乡聚会、同学聚会、同学生日聚会等年消费在几百到几千元不等。近年来,在校大学生恋爱已不是什么新鲜事,陪女友旅游、逛街、购物等消费份额很大,恋爱消费在一部分大学生生活费中甚至超过了年度学费。
大学生拥有电脑、笔记本的大学生不占少数,大学生购买电脑的理由一半都是为了学习,然而,据调查,大部分拥有电脑的学生更多的时间投放在上打游戏和网络聊天方面。没有电脑的学生,经常出入网吧的比例比较高,其中一小部分大学生甚至成了网吧的“主人”。 “网络可以是自由言论的媒体,但它也能变成监视媒体”。2009 年,在我校新生入学后发现,除少数特困生外,几乎都拥有一部手机,比例在95%以上,同时,更换手机的频率也很高,每月的通话费用也不低,严重地增加了父母的经济负担。与此同时,随着社会就业压力的增大,大学生越来越看重各类证书的重要性,许多大学生自主选择了各类非学历教育的培训充实自己的技能。其中,公务员考试、驾照考试、专业资格培训类的资格认证培训,也得到了部分大学生的认可和青睐。
目前,大学生消费的特征是由其自身的性格结构、消费习惯以及个人爱好决定的。大学生除了必须的衣食住行等消费品外,大学生的消费模式越来越能够反映了大学生的青春活力,对新产品等消费对象要求较高,更能够体现青年人引领时代潮流以及大学生的多元化消费的价值取向。比如追求时尚、崇尚个性,是大学生消费的特征之一。他们往往关注自己的外表、追求些时尚的东西,他们是新商品、新的消费行为的尝试者和代言人。随着市场经济的飞速发展和社会生活环境的改善,人们的消费观念也在随之发生了变化,作为特殊群体的大学生,其消费模式颇受人们的关注。引导大学生科学消费,帮助大学生树立正确的消费观,已成为全社会所关注的热点。随着人们生活水平的不断提高,社会购买力的不断增强以及消费品位和需求层次的日渐提高,大学生的消费体现出一些超前性。由于当代大学生独生子女占绝大多数,许多昂贵的消费品也进入他们的日常必需品谱系。
大学生的消费结构和一些不良习惯、超前消费的不合理行为,给经济条件不好的家庭背上了沉重的经济负担,对于经济条件好一些的家庭也要引导大学生合理消费,确保大学生健康成长。在自己几年的教学实践活动中,发现有些大学生看见自己喜欢的东西就不假思索的购买;一些大学生甚至借钱高消费,全身是名牌, 手机最新款;一些大学生使用信用卡消费,消费后往往无力还款,甚至还会出现一些恶意透支、还款拖欠现象,在东北某大学就出现过银行把信用记录不好的大学生告上法庭的事例。
大学生的不良消费原因是多方面的,究其原因,既有大学生自身的因素,也有社会和家庭的影响。通过对大学生不良消费影响因子的分析,可以更好地帮助我们引导大学生合理消费,大学课堂里应该培养学生对自己的未来充满信心、放飞理想、激活个性,认为工作后能有较高的工资收入和发展空间,可能会成为高消费心理滋生的诱因。很多大学生第一次过独立生活,自我管理能力较差,没有一个适宜的消费计划,出现了从众、盲目消费的习惯,还有一部分大学生消费出现攀比心理。与此同时,目前的大学生大部分是独生子女,许多家长把培养子女视为家庭中的重头戏。所以,父母就是再苦自己也不能苦小孩,对子女是有求必应。经济条件好的家庭有高消费的基础,他们的高消费在一定程度上容易误导其他同学的消费习惯;而经济条件不好的家庭,父母宁愿委屈自己也要满足孩子的各种消费要求。
随着我国社会经济的飞速发展、西方文化的渗透,大学生的消费观也受到一些偏颇的影响,在高校形成不良的消费风气。大学生消费中的不良行为增加了家长的经济负担的同时,也增加了学校的管理难度,容易对大学生的人生观、价值观、消费观产生一些负面冲击。为了使大学生健康成长,学校、社会和家庭必须形成多维教育环境,帮助他们树立形成正确的价值观、消费观。
既然大学阶段是学生思维最活跃的阶段,也是大学生世界观、人生观、价值观形成的重要时期。为此,高校应该将大学生的消费习惯纳入大学生的社会主义核心价值观教育视野中去,用社会主义核心价值体系武装他们的头脑,通过德育教育使他们形成正确的人生观、价值观、消费观。高校可以将消费道德教育纳入大学生思想道德修养课程中去,把对大学生艰苦奋斗、勤俭节约等传统美德教育作为主要教育内容,使大学生养成勤俭节约的精神。比如,一些高校在学期教学计划中开设了诸如《消费经济学》、《消费伦理学》等选修课,供学生选修。通过系统学习,使学生树立正确的价值观和消费观,增强大学生对社会不良风气的抵抗能力和适应社会的能力。
社会是个大舞台,社会环境对人的成长影响重大。同时,家庭环境对子女的影响很大,家长更要以身作则,为子女提供费用时要有“预算”,不能一味地纵容孩子,对子女进行一些必要的家情教育,让子女体谅父母和家庭困难。所以,针对当代大学生的消费模式和不良行为,我们不能掉以轻心,大学生作为消费行为的主体,应当认清其自身的历史使命,帮助他们形成求知成才的观念是大学生消费教育的当务之急。从心理学角度讲,消费心理是反映消费者在购买活动过程中所伴随的一系列心理活动倾向和决策过程,它是反应消费者对消费对象与其主观需求的综合思考和反应。人的心理活动是复杂的,包括感觉、知觉、记忆、情感、意志等多种因素。任何一种因素的变化都可能会引起其他因素的相应变化,同时,任何一个因素也都时刻被其他因素影响或决定着。
大学生作为消费者,他的消费心理是未知的,但消费者现实的消费行为不仅彰显了外部因素对其消费行为的影响,而且也反映出对个体起决定作用的兴趣爱好、价值取向、文化修养、审美情趣和心理素质等。大学生受教育的特殊经历和所处的校园环境千差万别,使得他们成为社会上一个身份较特殊的消费群体,不同的消费需求和消费心理产生不同的消费行为。一方面,多数大学生社会生活阅历浅, 独立生活能力较弱;另一方面,多数大学生超前高消费与其自身个性及未成熟心理并存。当代大学生是民族的希望, 祖国建设的栋梁, 如何培养大学生正确消费观,途径很多,首要的任务是引导大学生树立起“以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻”的社会主义荣辱观,加强道德建设和大学生健康的消费观念的塑造, 特别是在当前构建节约型社会和我校“三型校园”(关爱型、文化型和节约型)建设活动具有非常重要的意义。
现在入学的大学生一般出生在社会急剧转型的上世纪九十年代,这一时期社会正在经历一系列改革, 生产力飞速增长,物质财富大幅增加的时期,处于独生少子女时代,这代人在成长过程中的优越条件比较优越。此外,随着科技的迅猛发展,当代大学生的消费手段发生了变化,当前大学生的消费行为出现了一些新模式,例如快餐、网络购物、视觉消费等等。但是,大学生基本无固定收入,学习生活基本靠家庭支出, 大学生之间的日常交往密切,容易受到个别高消费同学的“渗透”。在校大学生接受高等教育, 但思想认识还不够成熟,不太顾及自身行为对教学环境和学习成绩产生的冲击。值得我们高度关注的,比如,快餐式消费,电话点餐送货上门,寻求高效率且讲诚信的一种消费方式。
随着经济的发展,人们的价值取向正日益多元化。当代大学生渴望汲取大量文化因子,更注重商品的数量多少和时间的快慢而不是商品的质量,如他们在大嚼肯德基薯条时并无暇顾及这些快餐食品到底有多少营养,在多大程度上能够满足自身的营养需求;他们喜欢看卡通读物、上网浏览过多少与自己专业相关的网站,阅读过多少名著;他们前卫的消费方式, 使自己的身心得到暂时的愉悦。越来越多的大学生普遍接受了“信用”、“透支”等新的消费概念,成为“持卡一族”,热衷于刷卡消费。
“网络礼仪是人们在网络信息活动中‘约定俗成’的信息交往方式与表达格式,是一种固定下来适合和便于网络交往、判定行为者是否文明和礼貌的行为标准”。现如今,网络消费非常普遍,在互联网进行信息搜寻、购物和消费。大学生消费倾向于喜欢购买具有独特风格的产品。大学生接受高等教育, 拥有较新的知识储备和较强的自理能力,比较容易接受网络消费。他们的网络消费主要包括:查找资料、下载软件、收发电子邮件、网络聊天、线上游戏、浏览新闻、网上购物、付费mp3 、网上影院和电影下载等。大学生之间频繁的交换最新最流行的网络资讯,特别是视觉消费带来的便捷性和超前性,因为人们可以从视觉形象中获取到各种情感体验,在线上可以提高自己的审美鉴赏力。
时代在前进,社会在发展,在当今各种信息充斥的年代,铺天盖地的广告、杂志和大众媒介对大学生的培养起到一定的负面影响。在消费活动中,商品的新颖包装以及宣传力度和促销手法是具有相当吸引力的,大学生本身具有较强的好奇心,容易诱发消费冲动。由于大学生们对日常用品容易产生审美疲劳,为了追求新鲜感,他们转向寻求与自己的审美观相一致的新产品。在我国,随着居民消费水平的日益提高,大学生的消费观念和行为也在随之变化,出现了一系列消费伦理问题。传统的价值观念、道德原则和规范也在经历一系列的变迁。在我校的“三型校园”活动中,培养学生厉行节约、关爱他人、尊重自然、保护环境的道德感和社会责任感,强调和重视由消费行为所引发的人与自然、人与人之间的伦理关系,在外界不良诱因的影响下,容易产生有悖于人类和生态环境可持续发展的过度消费模式。
随着全球化的深入,国外的商品、文化和价值观不断进入我们的视野,如“肯德基文化”、“麦当劳化”是一个相当显著的现象,麦当劳作为全球快餐业的龙头老大,如今的大学生及青少年构成了消费主体,具体表现在其消费方式的符码化。大学生生活在这样一个社会环境中很容易为这种价值取向所制约。大学生是比较容易冲动的年轻人,很容易被媒体精心设计的视觉包装诱惑进去,进而引发消费行为。在校大学生是一支重要群体,社会是个大舞台,他们在社会这个大熔炉中锤炼自己,增长才干。为此,大学生学习电脑知识, 了解网络资讯,否则就会被视为是信息时代的落伍者。
参考文献:
[1]派卡·海曼.黑客伦理与信息时代精神.中信出版社.2002.
[2]沙永忠.信息伦理学.北京图书馆出版社. 2004.