【摘 要】
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语言的学习是一个非常艰难的过程，尤其对于低年级的学生来说，学习英语是一件非常具有挑战性的任务，因此，学习起来并不是很容易。所以在小学低年级的英语课堂教学中教学方法就会显得尤为重要。好的教学方法能够让学生产生学习英语的兴趣，打好学习英语的基础，这样的学习是受益一生的。在小学英语低年级课堂教学中融入“自然拼读”法是学英语的好方法。通过自然拼读法学生会很容易学会一个单词的读音，也能很轻松地写出这个单词，
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语言的学习是一个非常艰难的过程，尤其对于低年级的学生来说，学习英语是一件非常具有挑战性的任务，因此，学习起来并不是很容易。所以在小学低年级的英语课堂教学中教学方法就会显得尤为重要。好的教学方法能够让学生产生学习英语的兴趣，打好学习英语的基础，这样的学习是受益一生的。在小学英语低年级课堂教学中融入“自然拼读”法是学英语的好方法。通过自然拼读法学生会很容易学会一个单词的读音，也能很轻松地写出这个单词，单词会了，句子自然就会了。自然拼读法的应用能够提高低年级学生学习英语的能力，提高英语课堂教学效率。笔者对自然拼读法在小学英语低年级课堂教学中的实践进行了探究。
一、自然拼读法在字母教学中的应用
小学低年级的英语教学中一定要注重字母的语音教学，字母贯穿于整个小学阶段的教学，只有打好字母的基础，才能够学好整个小学阶段的英语。打好低年级的字母语音教学基础贯穿于整个小学阶段的英语教学，占有很重要的地位。单独字母发音在低年级的教学中要尤其重视。
如，学习字母A和B的发音时，我们可以先给学生输入一种简单记忆法，A、A、A，[
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【摘 要】 在新课程改革的背景下，高中历史课堂要求教师更加注重培养学生的历史解释素养。因此，教师在进行历史教学时，要引导学生正确地阅读历史材料，对历史形成一个更全面的认识，从而构建一个完整的历史解释。这样不仅能够帮助学生更好地开拓自己的眼界，也能让他们正确利用历史解释来学习历史事件。本文主要阐述了教师应当采用什么策略来培养学生的历史解释素养。 【关键词】 历史解释;素养养成;策略研究 高中历史
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【摘 要】 美术学科是引导学生感知美、体验美的学科。在讲解美术知识的过程中，利用生活元素进行课堂导入的设计、课堂施教活动的安排以及课堂上实践操作材料的设计，能够帮助学生打开生活之窗，让学生徜徉在多彩的美术世界中。 【关键词】 生活;小学美术;课堂教学 新课改以来，小学美术教学发生了翻天覆地的变化，且将改革的重点转向培养学生的探究能力和应用能力上，使学生在丰富自身美术知识积累的同时，达到学以致用
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