【摘 要】
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五年制小学课本一至四册要求学生掌握的生字约有1250个，其中形声字约占百分之九十。所以充分利用分析形声字的构字规律教识字有利于减轻学生负担，提高识字效果。在教学中依据形
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五年制小学课本一至四册要求学生掌握的生字约有1250个，其中形声字约占百分之九十。所以充分利用分析形声字的构字规律教识字有利于减轻学生负担，提高识字效果。在教学中依据形声字的特点，启发儿童认识形旁和声旁，并知道一些形旁的意义。如：三点水旁“氵”与水有关；二点
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