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摘要：体育教学是我国教育教学体系中的重要部分，对于提升学生身体素质和各项能力具有重要的作用。近年来，随着新课程改革的不断推进，我国对小学体育教学的重视程度越来越高，如何更好的激发学生的学习兴趣成为了重要的课题。笔者根据自己的经验，对如何在小学体育教学中培养学习兴趣谈几点建议。
关键词：小学；体育；教学；兴趣培养
小学体育教学近年来越来越受到了国家和社会的重视，所以，小学当中体育课程的课时量也在增加，在这个前提之下，小学体育教学仍然还存在一定的问题，首要一点就是如何培养学生的体育学习兴趣。本文从小学体育教学着手，对相关的问题进行了探讨，并给出了一定的建议。
一、 合理设置课堂内容，吸引学生的注意力
我国长期受到传统教学模式的影响，学校只是对学生的专业课和文化课给予了充分的重视，而对于体育课却漠不关心，很多学校的体育课时非常少，甚至文化课将体育课的时间都给占据了。随着新课程改革的逐渐深入，我国逐渐认识到要加速培养高素质、全面发展的学生，同时，也要提高他们的身体素质，所以说，体育教学就成为了一门重要的课程。小学生大都处于6-13岁的阶段，他们对课程的认识程度还是不够的，所以，作为教师，必须引导他们更好的进行体育锻炼和实践，只有这样，才能更好的促进他们的成长。为了更好的促进体育教学的进步，首要的一点就是合理的设置课堂的内容，充分的吸引学生的注意力，让他们把精力都集中到课堂上来。体育教学的内容十分丰富，一方面，是理论教学。体育教学虽然是一门偏向于室外运动的学科，但是，理论教学也是必不可少的，我们可以通过一些有趣的体育故事来调动学生的注意力，激发他们的学习兴趣。例如，二零零四年雅典奥运会是我们所有中国人的美好回忆，在那届奥运会上，刘翔创纪录的获得了110m栏的金牌，创造了中国的历史，也成为了我国的英雄。同时，在NBA赛场，姚明也成为了亚洲历史上的第一明星，架起了兩国篮球文化的桥梁。这些故事对于孩子们来说都是很有意思的。同时，我们也可以结合这些人物和故事的视频来协助教学，从而起到更好的效果。另一方面，是室外教学，也是小学体育教学的主要形式。在室外教学中，我们要把多个项目结合起来教学，调动学生的注意力，激发他们的学习兴趣。例如，跑步、球类运动、器械运动都是学生们比较感兴趣的，教师可以为学生搭配运动内容，像长跑、篮球、跳山羊等等，合理设置这些教学内容能够有效的帮助学生提高身体素质，并为他们未来的发展打下坚实的基础。
二、 运用多种教学方法，激发学生的活动兴趣
随着新课程改革的不断推进，传统的教学模式和教学方法已经逐渐的退出了教育的舞台，而在体育教学中，越来越多有效的教学方法被应用了进来。例如，小组合作学习法，集体运动教学法等等。体育课程基本上都是集体运动的项目，像篮球、足球、排球等等，这些项目一个人进行是不够的，而需要一个团队的集体协作，才能进行。所以，在集体项目的体育教学当中，除了能够锻炼他们的身体素质，也可以提高他们的团结协作能力。像在篮球运动的理论当中，教师可以合理的运用小组合作学习的方法，让一个团队的学生在一起讨论，如何才能赢得比赛的胜利。这个时候学生们会说，需要有高超的技术、超前的意识和先进的战术，老师们这个时候可以说，这些都是我们在进行篮球运动当中，赢得比赛最为重要的因素，但是，团结协作才是我们赢得比赛的关键。通过小组合作学习的方法，学生们可以对体育运动的基本知识了解的更深，充分激发了他们的学习兴趣。而在室外活动当中，也需要同学们一起参与，一个人的活动往往会比较枯燥乏味，就像是长跑。而集体运动往往会带给学生更多的乐趣。对于小学生来说，一些有趣的游戏能够充分的激发他们的活动兴趣。例如，丢手绢和老鹰抓小鸡的游戏都是学生比较喜欢的，教师可以组织学生们一起来玩，让每一名学生都可以在玩耍中找到乐趣，在集体活动中激发兴趣，从而更加有利于体育教学的开展。
三、 注重情感教学，加强师生的互动
情感教学有利于激发学生体育学习的兴趣。因为在体育教学过程中，一种合适的情绪场景，很容易影响到教师和学生的情绪，进而激发学生学习体育的兴趣。因此，在体育教学过程中，老师应该重视情感教学，紧紧抓住学生的心理变化情况，适时的进行情感教育。只有这样才能够真正提高体育课堂教学水平，真正提高学生的体育运动技能。同时，在体育教学过程中，老师对学生出色的表现和细小的进步都应该及时给予评价和肯定，从而增强学生的自信心，帮助学生对体育运动训练树立起成就感。所以说，教师和学生的有效互动对于学生的进步而言是非常重要的，教师要深入到学生的内心，真正参与到学生的活动当中，才能起到最佳的效果。例如，在进行老鹰捉小鸡的时候，教师可以让学生来扮演老鹰和小鸡，而自己来扮演鸡妈妈，这样，就可以让学生感觉自己是在老师的保护之下，就真正的和教师互动了起来，既进行了情感教学，又让师生之间的关系变得更加亲密，这对于以后教学工作的开展是非常有帮助的。同时，在课程的最后，教师要给予学生充分的肯定和表扬，让学生在一个愉快轻松的气氛当中完成课程的学习。所以，教师在进行体育教学的时候，要加强情感教育，也要提高教师和学生的互动频率，做好体育课程的教育教学工作。
小学体育教学近年来越来越受到了我国国家和社会的重视，对于学校和教师来说，要采取有效的措施和方法来吸引学生的注意力，激发学生的学习和运动兴趣，充分提高学生们的身体素质和运动能力，为他们今后的发展助力。
关键词：小学；体育；教学；兴趣培养
小学体育教学近年来越来越受到了国家和社会的重视，所以，小学当中体育课程的课时量也在增加，在这个前提之下，小学体育教学仍然还存在一定的问题，首要一点就是如何培养学生的体育学习兴趣。本文从小学体育教学着手，对相关的问题进行了探讨，并给出了一定的建议。
一、 合理设置课堂内容，吸引学生的注意力
我国长期受到传统教学模式的影响，学校只是对学生的专业课和文化课给予了充分的重视，而对于体育课却漠不关心，很多学校的体育课时非常少，甚至文化课将体育课的时间都给占据了。随着新课程改革的逐渐深入，我国逐渐认识到要加速培养高素质、全面发展的学生，同时，也要提高他们的身体素质，所以说，体育教学就成为了一门重要的课程。小学生大都处于6-13岁的阶段，他们对课程的认识程度还是不够的，所以，作为教师，必须引导他们更好的进行体育锻炼和实践，只有这样，才能更好的促进他们的成长。为了更好的促进体育教学的进步，首要的一点就是合理的设置课堂的内容，充分的吸引学生的注意力，让他们把精力都集中到课堂上来。体育教学的内容十分丰富，一方面，是理论教学。体育教学虽然是一门偏向于室外运动的学科，但是，理论教学也是必不可少的，我们可以通过一些有趣的体育故事来调动学生的注意力，激发他们的学习兴趣。例如，二零零四年雅典奥运会是我们所有中国人的美好回忆，在那届奥运会上，刘翔创纪录的获得了110m栏的金牌，创造了中国的历史，也成为了我国的英雄。同时，在NBA赛场，姚明也成为了亚洲历史上的第一明星，架起了兩国篮球文化的桥梁。这些故事对于孩子们来说都是很有意思的。同时，我们也可以结合这些人物和故事的视频来协助教学，从而起到更好的效果。另一方面，是室外教学，也是小学体育教学的主要形式。在室外教学中，我们要把多个项目结合起来教学，调动学生的注意力，激发他们的学习兴趣。例如，跑步、球类运动、器械运动都是学生们比较感兴趣的，教师可以为学生搭配运动内容，像长跑、篮球、跳山羊等等，合理设置这些教学内容能够有效的帮助学生提高身体素质，并为他们未来的发展打下坚实的基础。
二、 运用多种教学方法，激发学生的活动兴趣
随着新课程改革的不断推进，传统的教学模式和教学方法已经逐渐的退出了教育的舞台，而在体育教学中，越来越多有效的教学方法被应用了进来。例如，小组合作学习法，集体运动教学法等等。体育课程基本上都是集体运动的项目，像篮球、足球、排球等等，这些项目一个人进行是不够的，而需要一个团队的集体协作，才能进行。所以，在集体项目的体育教学当中，除了能够锻炼他们的身体素质，也可以提高他们的团结协作能力。像在篮球运动的理论当中，教师可以合理的运用小组合作学习的方法，让一个团队的学生在一起讨论，如何才能赢得比赛的胜利。这个时候学生们会说，需要有高超的技术、超前的意识和先进的战术，老师们这个时候可以说，这些都是我们在进行篮球运动当中，赢得比赛最为重要的因素，但是，团结协作才是我们赢得比赛的关键。通过小组合作学习的方法，学生们可以对体育运动的基本知识了解的更深，充分激发了他们的学习兴趣。而在室外活动当中，也需要同学们一起参与，一个人的活动往往会比较枯燥乏味，就像是长跑。而集体运动往往会带给学生更多的乐趣。对于小学生来说，一些有趣的游戏能够充分的激发他们的活动兴趣。例如，丢手绢和老鹰抓小鸡的游戏都是学生比较喜欢的，教师可以组织学生们一起来玩，让每一名学生都可以在玩耍中找到乐趣，在集体活动中激发兴趣，从而更加有利于体育教学的开展。
三、 注重情感教学，加强师生的互动
情感教学有利于激发学生体育学习的兴趣。因为在体育教学过程中，一种合适的情绪场景，很容易影响到教师和学生的情绪，进而激发学生学习体育的兴趣。因此，在体育教学过程中，老师应该重视情感教学，紧紧抓住学生的心理变化情况，适时的进行情感教育。只有这样才能够真正提高体育课堂教学水平，真正提高学生的体育运动技能。同时，在体育教学过程中，老师对学生出色的表现和细小的进步都应该及时给予评价和肯定，从而增强学生的自信心，帮助学生对体育运动训练树立起成就感。所以说，教师和学生的有效互动对于学生的进步而言是非常重要的，教师要深入到学生的内心，真正参与到学生的活动当中，才能起到最佳的效果。例如，在进行老鹰捉小鸡的时候，教师可以让学生来扮演老鹰和小鸡，而自己来扮演鸡妈妈，这样，就可以让学生感觉自己是在老师的保护之下，就真正的和教师互动了起来，既进行了情感教学，又让师生之间的关系变得更加亲密，这对于以后教学工作的开展是非常有帮助的。同时，在课程的最后，教师要给予学生充分的肯定和表扬，让学生在一个愉快轻松的气氛当中完成课程的学习。所以，教师在进行体育教学的时候，要加强情感教育，也要提高教师和学生的互动频率，做好体育课程的教育教学工作。
小学体育教学近年来越来越受到了我国国家和社会的重视，对于学校和教师来说，要采取有效的措施和方法来吸引学生的注意力，激发学生的学习和运动兴趣，充分提高学生们的身体素质和运动能力，为他们今后的发展助力。