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计算是贯穿在学生整个数学学习生涯的重要学习内容，小学阶段的数学教师应注重夯实学生的计算学习基础，提高其计算能n力，为学生以后的计算学习奠定良好的基础。只是目前计算教学的有效性并不高，教师亟待在课程教学改革精神的引领下，探索创新的计算n教学策略，推进计算教学的健康开展。本文将以北师大版小学数学教学为例，探讨教师开展计算教学的有效策略。