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马克思主义哲学认为：“客观规律的制约恰恰要求人们积极地发挥主观能动性”，“客观条件的制约给人发挥主观能动性提供了广阔的余地”。所以在初中思想品德课堂上创造良好学习环境、调动学生主观能动性是培养创造型人才的关键因素。
调动学生主观能动性，提高初中思想品德课课堂效率
【摘 要】
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马克思主义哲学认为：“客观规律的制约恰恰要求人们积极地发挥主观能动性”，“客观条件的制约给人发挥主观能动性提供了广阔的余地”。所以在初中思想品德课堂上创造良好学习环
【机 构】
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河北省曲阳县砂城中学
【出 处】
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都市家教：上半月
【发表日期】
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2013年5期
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