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生物学概念可反映生命现象和生命活动规律的本质属性，能有描述生物的结构、生理乃至一切生命现象、原理及规律。生物学概念是生物学的基础，是中学生物教学的重点、难点，是生物学理论的基础和精髓，也是思维过程的核心。下面结合自己十年来从事高中生物课堂教学的实践，从以下几个方面谈谈如何提高生物学概念教学的有效性。
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