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本文从新课标理念出发分析了彰显学生主体地位的教学策略,结合课程特点为学生布置合理的学习任务,让学生以小组为单位去进行自主性和探索性的学习,与此同时,教师做好引导和点拨,使教学活动成为新课标所倡导的"师生积极参与、交往互动、共同发展的过程".而后以部编版四年级《三角形的内角和》为例对策略的落实进行了具体探讨.