论文部分内容阅读
对小学生而言,阅读教材的价值体现为两个认知阶段的“飞跃”:一个是由“灌输”到“接受”;一个是从“接受”到“发现”,冈此,在小学科学教学上我们需要重视科学教材阅读的“读懂”价值,本文提出“现象”与科学、“现场”与技术两个结合环节的教学,引导学生把科学落实到专业本质和实际运用.
“五读懂”与“两环节”——小学科学的“小科学大教学”教育尝试与体会
【摘 要】
：
对小学生而言,阅读教材的价值体现为两个认知阶段的“飞跃”:一个是由“灌输”到“接受”;一个是从“接受”到“发现”,冈此,在小学科学教学上我们需要重视科学教材阅读的“
【机 构】
：
浙江省宁波市鄞州区古林镇礼嘉桥小学
【出 处】
：
新课程（小学版）
【发表日期】
：
2010年5期
其他文献
本刊讯近日,第九届中国标准化论坛在广西柳州举行。来自全国28个省、自治区、直辖市的400多名代表及数十名国际、国内标准化领域的专家集聚一堂,为我国标准化事业的发展进言
笔者从事数学教学工作已有十几年了,在这期间,在几所不同层次的中学呆过,也教过各种不同层次的学生.在这不同层次的学生身上我都发现了一种共同的现象,那就是学生在解题时会
安全工作是企业生产的生命线,是抓好企业管理的首要工作。而抓好安全生产工作,起关键作用的还是人的因素,人员的安全意识强不强,遵章守纪的行为是否一贯,能否使安全工作达到
目的 探讨由于高褶虹膜综合征所致急性闭角型青光眼(简称急闭)的临床特征及其处理.方法 9例18眼激光虹膜造孔术前术后行UBM检查;并据房角关闭范围对发作眼行氩激光周边虹膜成形术或小梁切除术,对侧眼(除1例患者拒绝外)均行氩激光周边虹膜成形术.结果 UBM检查显示具有独特的前房角结构;术后随访(6～12)m,14眼周边前房加深,房角粘连范围减轻或重新开放;全部患者眼压均被控制在正常范围内.结论 高褶
叶圣陶曾说过:“教育就是培养习惯。”培根也认为:“习惯是人生的主宰。”对学生而言,培养正确的自主学习习惯,既是当下的一种有效学习的方式,也是终身为之受用的。
Ye Shen
全国森林资源呈下降趋势,从“四五”末到“五五”末的五年间,共减少一亿亩,覆盖率由12.7%下降为12%,今后若干年,仍将每五年以0.9%的幅度递减,到本世纪末由现在的12%降至8%左
本文主要通过运用多种识字方法，调动学生识字的积极性，识字联系生活，激发学生识字的兴趣等方面介绍了要在低年级识字教学中加强学习兴趣的培养。
在经济呈现全球化的发展潮流中,英语便成了必不可少的技能,而英语的重要性是可见的。在我国大多数学生学习英语的过程中或多或少都会存在困难,在英语的听、说、读、写中,阅读