【摘 要】
：
我科1987年1月至1993年10月共收设新生儿多种菌败血症11例,其中男7例,女4例;20天2例;早产儿3例,足月儿8例,产程延长6例。原发病:肺炎、颅内出血各2例、破伤风、腹泻、皮肤感
【机 构】
：
安徽省池州地区医院,安徽省池州地区医院,安徽省池州地区医院 247100,247100,247100
论文部分内容阅读
我科1987年1月至1993年10月共收设新生儿多种菌败血症11例,其中男7例,女4例;<7天4例,～20天5例,>20天2例;早产儿3例,足月儿8例,产程延长6例。原发病:肺炎、颅内出血各2例、破伤风、腹泻、皮肤感染、脐炎各1例,新生儿黄疽3例。所有患儿除原发病表现外,均有吃奶少,反应差。血培养:大肠杆菌及肺炎克雷伯氏菌3例,金葡菌及枯草杆菌3例,绿脓杆菌及白色葡萄球菌2例,肺炎双
Our department from January 1987 to October 1993 received a total of 11 cases of neonatal multiple sepsis, including 7 males and 4 females; <7 days in 4 cases, ~ 20 days in 5 cases,> 20 days in 2 cases; 3 cases of premature children, full-term children in 8 cases, prolonged labor in 6 cases. Primary disease: pneumonia, intracranial hemorrhage in 2 cases, tetanus, diarrhea, skin infections, omphalitis in 1 case, neonatal jaundice in 3 cases. In addition to the performance of all patients with primary disease, have less milk, poor response. Blood culture: Escherichia coli and Klebsiella pneumonia in 3 cases, Staphylococcus aureus and Bacillus subtilis 3 cases, Pseudomonas aeruginosa and Staphylococcus aureus in 2 cases, pneumonia double
其他文献
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。河南省制冷学会团体会员正请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not sup
电子商务网络信息系统是由许多子系统组成的，这些子系统又由各种设备、零部件和线路等组合起来。要使这众多的组成部分相互协调一致地运转，必须严格按照标准来制造和运行。只有
江湖是什么?江湖是刀光剑影、血雨腥风，江湖是儿女情长，快意恩仇。江湖是大家的账本，只不过你算他的，他算我的，却没人能算自己的；江湖是大哥和小弟共同书写的传记，有些是破事几，有些是喜事儿；江湖是死忠交织着内反，更迭融化了死板；江湖是长江后浪推前浪，前浪死在沙滩上；江湖是树倒胡狲散，是狡兔死，走狗烹。江湖，让人迷糊! 中国足球史上最大的贪污案即将在这个春天开审，上赛季中超联赛的冠名赞助商却在此时拂袖
比赛法在排球的发球、垫球和传球基本技术教学中的合理运用 ,有着极其重要的意义 .就比赛法在排球基本技术教学中的合理运用进行了详细地收集和整理 .
The competition law
短额负蝗(Atractomorpha sinensis I.Bolivar),别名:中华负蝗、尖头蚱蜢、括搭板。属直翅目蝗科。食性杂,主要危害白菜、甘蓝、萝卜、豆类、茄子、马铃薯、玉米、空心菜、甘
关于短跑后蹬膝关节不充分蹬亘技术足论的概念，目前在国内外权威性田径书刊中尚未有定论。80年代初期，我国的一些科研人员在进行短跑技术分析时发现，世界优秀短跑选手后蹬腿膝关
目的探讨长托宁对急性全脑缺血再灌注损伤的保护作用机制。方法建立大鼠全脑缺血再灌注损伤模型。大鼠全脑缺血10min 后于再灌注的同时分别给予山茛菪碱和长托宁腹腔注射,于
本文从四个方面论述了影响篮球裁判员临场判罚效果的因素,从中可以看出加强注意品质训练对提高篮球裁判员临场判罚和控制整个比赛起着重要作用.
This paper discusses the f
本文运用 sanderson 电负性均衡原理以一取代苯 C_6H_5—y为模型,计算了常见取代基对苯环影响所表现的基团分电荷δy值,其值大小与基团对苯环的诱导能力基本一致。
In this
通过基础理论、实验操作、应用实践和在职培训四个阶段学习,构建医学特色突出,符合国家法规的医学实验动物学课程体系。针对不同学科专业的培养要求,以及教学对象的素质结构,