论文部分内容阅读
【摘要】高校团学工作的主要职责是认真贯彻和落实当代大学生社会主义核心价值观教育，积极营造良好的校园文化氛围，科学提高学生的道德素养和综合能力。将高校团学工作与新媒体积极融合，为学生全方位发展提供了展示平台，同样可以通过广泛征询学生意见建议，集思广益，为高校团学工作出谋划策。
【关键词】新媒体；高校团学工作；应用
随着互联网技术的广泛运用，信息资源网络化、自媒体时代、互联网 、大数据应用、互联网共享经济等随之应运而生。近些年尤以手机为主要载体的新媒体已经发展为重要的必需品。2016年7月15日，土耳其军人突然发动军事政变，第一时间占领了国家电台等传统媒体机构，关键时刻，埃尔多安总理在休假地利用手机通过互联网发布讲话，呼吁土耳其人民到街头阻止和围堵政变者行动，最终导致政变失败。此事件充分证明了新媒体的重要性。新媒体平台在高校教学管理、思政教育、团学建设方面同样具有不可替代的作用。课题调研组针对我校学生发放了2000份《北京信息科技大学新媒体平台建设的调查问卷》，在回收的1874份有效调查问卷中，1522名在校学生认为新媒体具有重要作用。
我校共青团〔2016〕1号文件《北京信息科技大学共青团2016年工作要点》中明确提出：“合力推进新媒体阵地建设。构建微博、微信、QQ群多平台交叉融合，校团委、学生会、社联、学生社团、班级团支部、师生网络达人分层、分级、分类发声的新媒体全矩阵。着力构建传统媒体与新兴媒体相结合，线上和线下双向引领新格局。”如何将新媒体更好地运用到我校团学工作中，充分发挥新媒体的作用，为高校团学工作的发展提供新阵地，将是共青团工作的重要命题。
为更好地了解在校学生对新媒体发展的想法，为课题提供数据支撐，课题组于2016年9-10月开展了以调查问卷形式为主的全校性调研工作，在三个校区发放2000份调查问卷，回收有效问卷1874份。调研对象主要涉及在校本科生，其中团员1144人，占比61%，党员500人，占比27%，群众230人，占比12%。81%的受访者认为新媒体平台在校园生活中具有重要作用。受访者中，每天关注校园新媒体1-2小时的有982人，占比50%；小于1小时的有478人，占比24%，关注3-4小时的有300人，占比16%。关注学校新闻的途径依次排序为校园广播、橱窗海报、网络新媒体平台（见图1）。问卷中提到校园新媒体的作用时，1094受访者认为应及时发布校园信息和通知，634受访者认为应包含专业相关知识内容，390受访者认为应含有思政教育（见图2）。问卷中学校的通知应通过什么途径发出，884名受访者认为应发布纸质版公告，792名受访者认为应在校园广播发布，468名受访者认为应通过学校网站发布，188名受访者认为应在微信平台发布（见图3）。
综合调查问卷的结果分析，结合我校团学工作的实际情况，可以得出以下结论。
1.充分利用新媒体，推进高校团学工作的更好开展。根据调查问卷反馈的情况，我校学生群体十分重视新媒体平台的发展，特别关注学校和学院新闻、相关通知、党建新闻、奖学金评比，但是对校园文化活动关注较少，是否可以根据学生的兴趣改善团学工作中的校园文化建设；学生现阶段获取校园新闻的途径依次是校园广播、橱窗海报、微信平台，证明新媒体的功能性还有待开发。
2.将高校团学工作与新媒体积极融合，充分利用新媒体的互动功能，为学生的全方位发展提供平台，通过广泛征询意见建议或个性创意设计等形式，倾听广大基层团员为校园团学工作的开展出谋划策。例如校学生会权益部门，可以借助新媒体平台开辟学生意见和建议的专栏，使学生可以反映在校期间希望学校改善的各项工作；学校要组织辩论赛，可以通过新媒体平台向学生征集比赛主题、比赛形式，选取比较有个性化和争议的主题和新颖的比赛形式，突破传统辩论模式，引入大众评审环节，实行电子网络投票或短信投票形式等，使辩论赛不局限于仅有的几位选手和评委，而是呈现出学生全面参与互动的良好局面。
3.着力提升新媒体平台在学生群体中的关注度、活跃度和新鲜度，使之逐步成为青年学生想看、要看、必看的新媒体平台。依托团学组织中的新媒体平台，树立典型榜样，挖掘创作新媒体工作内容。例如覆盖广大高校学生的党建时事热点、文化娱乐活动、生涯规划等方面，把握思想动态，引领学生思潮。
总而言之，新媒体的发展推动了高校共青团工作的深刻变革。新时期、新形势下，读懂变化中的工作对象是高校共青团组织的时代要求。高校共青团工作者一定要牢牢把握新媒体发展规律，创新工作方式方法，不断努力开创高校青年思想引领工作新发展、新局面、新成就。
【参考文献】
[1]汪頔.新媒体时代与“90 后”[J].学校党建与思想教育，2010（05）：1.
[2]周蕾，刘毓闻，高璐.利用新媒体开展高校团学工作的路径探析[J].教育教学论坛，2014（24）：2-3.
[3]唐凯.新媒体在高校团学工作中的应用[J].科教导刊，2013（32）：238-239.
[4]朱小芳.新媒体时代大学生思想政治教育工作转型策略探赜[J].高校党建与思想教育，2014（12）：23-24，27.
[5]杨敏.微信对大学生思想政治教育的挑战及应对策略研究[J].思想政治理论教育，2012（11）：72-76.
[6]梁家峰.适应与创新：大数据时代的高校思想政治教育工作[J].思想教育研究，2013（06）：63-67.
【关键词】新媒体；高校团学工作；应用
随着互联网技术的广泛运用，信息资源网络化、自媒体时代、互联网 、大数据应用、互联网共享经济等随之应运而生。近些年尤以手机为主要载体的新媒体已经发展为重要的必需品。2016年7月15日，土耳其军人突然发动军事政变，第一时间占领了国家电台等传统媒体机构，关键时刻，埃尔多安总理在休假地利用手机通过互联网发布讲话，呼吁土耳其人民到街头阻止和围堵政变者行动，最终导致政变失败。此事件充分证明了新媒体的重要性。新媒体平台在高校教学管理、思政教育、团学建设方面同样具有不可替代的作用。课题调研组针对我校学生发放了2000份《北京信息科技大学新媒体平台建设的调查问卷》，在回收的1874份有效调查问卷中，1522名在校学生认为新媒体具有重要作用。
我校共青团〔2016〕1号文件《北京信息科技大学共青团2016年工作要点》中明确提出：“合力推进新媒体阵地建设。构建微博、微信、QQ群多平台交叉融合，校团委、学生会、社联、学生社团、班级团支部、师生网络达人分层、分级、分类发声的新媒体全矩阵。着力构建传统媒体与新兴媒体相结合，线上和线下双向引领新格局。”如何将新媒体更好地运用到我校团学工作中，充分发挥新媒体的作用，为高校团学工作的发展提供新阵地，将是共青团工作的重要命题。
为更好地了解在校学生对新媒体发展的想法，为课题提供数据支撐，课题组于2016年9-10月开展了以调查问卷形式为主的全校性调研工作，在三个校区发放2000份调查问卷，回收有效问卷1874份。调研对象主要涉及在校本科生，其中团员1144人，占比61%，党员500人，占比27%，群众230人，占比12%。81%的受访者认为新媒体平台在校园生活中具有重要作用。受访者中，每天关注校园新媒体1-2小时的有982人，占比50%；小于1小时的有478人，占比24%，关注3-4小时的有300人，占比16%。关注学校新闻的途径依次排序为校园广播、橱窗海报、网络新媒体平台（见图1）。问卷中提到校园新媒体的作用时，1094受访者认为应及时发布校园信息和通知，634受访者认为应包含专业相关知识内容，390受访者认为应含有思政教育（见图2）。问卷中学校的通知应通过什么途径发出，884名受访者认为应发布纸质版公告，792名受访者认为应在校园广播发布，468名受访者认为应通过学校网站发布，188名受访者认为应在微信平台发布（见图3）。
综合调查问卷的结果分析，结合我校团学工作的实际情况，可以得出以下结论。
1.充分利用新媒体，推进高校团学工作的更好开展。根据调查问卷反馈的情况，我校学生群体十分重视新媒体平台的发展，特别关注学校和学院新闻、相关通知、党建新闻、奖学金评比，但是对校园文化活动关注较少，是否可以根据学生的兴趣改善团学工作中的校园文化建设；学生现阶段获取校园新闻的途径依次是校园广播、橱窗海报、微信平台，证明新媒体的功能性还有待开发。
2.将高校团学工作与新媒体积极融合，充分利用新媒体的互动功能，为学生的全方位发展提供平台，通过广泛征询意见建议或个性创意设计等形式，倾听广大基层团员为校园团学工作的开展出谋划策。例如校学生会权益部门，可以借助新媒体平台开辟学生意见和建议的专栏，使学生可以反映在校期间希望学校改善的各项工作；学校要组织辩论赛，可以通过新媒体平台向学生征集比赛主题、比赛形式，选取比较有个性化和争议的主题和新颖的比赛形式，突破传统辩论模式，引入大众评审环节，实行电子网络投票或短信投票形式等，使辩论赛不局限于仅有的几位选手和评委，而是呈现出学生全面参与互动的良好局面。
3.着力提升新媒体平台在学生群体中的关注度、活跃度和新鲜度，使之逐步成为青年学生想看、要看、必看的新媒体平台。依托团学组织中的新媒体平台，树立典型榜样，挖掘创作新媒体工作内容。例如覆盖广大高校学生的党建时事热点、文化娱乐活动、生涯规划等方面，把握思想动态，引领学生思潮。
总而言之，新媒体的发展推动了高校共青团工作的深刻变革。新时期、新形势下，读懂变化中的工作对象是高校共青团组织的时代要求。高校共青团工作者一定要牢牢把握新媒体发展规律，创新工作方式方法，不断努力开创高校青年思想引领工作新发展、新局面、新成就。
【参考文献】
[1]汪頔.新媒体时代与“90 后”[J].学校党建与思想教育，2010（05）：1.
[2]周蕾，刘毓闻，高璐.利用新媒体开展高校团学工作的路径探析[J].教育教学论坛，2014（24）：2-3.
[3]唐凯.新媒体在高校团学工作中的应用[J].科教导刊，2013（32）：238-239.
[4]朱小芳.新媒体时代大学生思想政治教育工作转型策略探赜[J].高校党建与思想教育，2014（12）：23-24，27.
[5]杨敏.微信对大学生思想政治教育的挑战及应对策略研究[J].思想政治理论教育，2012（11）：72-76.
[6]梁家峰.适应与创新：大数据时代的高校思想政治教育工作[J].思想教育研究，2013（06）：63-67.