【摘 要】
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近年来,我们语文教学一直在探讨语文课堂中孩子受到的情感熏陶的真实性,语文教学无论从学科性质还是学科教材上,都有着进行情感教育的得天独厚的条件。那课堂中孩子受到的情
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近年来,我们语文教学一直在探讨语文课堂中孩子受到的情感熏陶的真实性,语文教学无论从学科性质还是学科教材上,都有着进行情感教育的得天独厚的条件。那课堂中孩子受到的情感是真实感受到的,还是教师强加给与的,对于孩子掌握语文知识起到非常大的作用。
In recent years, our language teaching has been exploring the authenticity of children’s emotions influenced by Chinese language teaching. Chinese language teaching has the unique conditions for emotional education in terms of both disciplines and subject materials. The emotion the child receives in that class is truly felt, or imposed by the teacher, which plays a very big role in children’s mastery of Chinese knowledge.
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