运用探究性学习 纠正中考复习中的解题错误

• 作 者: 范宏业 马鞍山市成功学校《新课标下初中数学总复习方式的教学研究》课题组
• 机 构: 安徽省马鞍山市成功学校,
• 出 处: 数学教学
• 发表日期: 2008年07期
• 关键词: 中考复习 数学解题 绝对值符号 隐含条件 数学符号 数学思维活动 数学教育家 思考时间 非负数 总复习

1.引言国内学者戴再平先生、澳大利亚学者New- man(见文[1])、以色列学者Nista,Orit,Aholo (见文[2])等对学生的解题错误做过了系统的研究,并指出对数学解题错误进行分析有着重要的意义:承认学生解题错误的存在是符合实际的;

1. Introduction Domestic scholars such as Dai Zaiping, Australian scholar Newman (see article [1]), and Israeli scholars Nista, Orit, and Aholo (see [2]) systematically studied the problem-solving errors of students. It points out that it is of great significance to analyze the mathematics problem-solving errors: admitting that students’ problem-solving errors are in accordance with reality;