【摘 要】
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比较教育本体研究是以追求比较教育终极实在为依归,以奠定比较教育知识基础为任务,以达到终极解释为目标的哲学思考。主要研究比较教育的＂存在＂问题,即比较教育以＂存在＂为始点,从
【基金项目】
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国家社会科学基金一般项目“教育学的专业改造与学科建设研究”（项目编号：BAA100013）, 教育部人文社会科学研究青年基金“基于本体的比较教育学科发展研究”（项目编号：11YJC880151）
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比较教育本体研究是以追求比较教育终极实在为依归,以奠定比较教育知识基础为任务,以达到终极解释为目标的哲学思考。主要研究比较教育的＂存在＂问题,即比较教育以＂存在＂为始点,从理论逻辑的＂正题＂（比较教育是什么）与＂反题＂（什么是比较教育）走向＂合题＂（比较教育如何是）为路径,旨在追寻其本体的原点构建与视域导向,解答比较教育的存在形态和意义生成,完成＂比较＂之于＂教育＂的哲学命名,构建一种比较教育学理范式的可能性。
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