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【摘 要】
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摘 要：本文从调动学生的自主性，营造和谐课堂氛围；让学生动手，从中领悟作品内涵；创设情境，让学生品味艺术魅力三个方面入手分析初中美术欣赏式教学的开展途径，以便更好地帮助学生理解美术作品的意蕴，提高学生的审美能力，希望本文研究内容能为优化初中美术欣赏式教学提供有效借鉴。 关键词： 初中美术 有效教学 欣赏式教学 在初中美术课堂中恰当引入欣赏式教学，不仅能让学生接触到古今中外更多的美术作品，还能使
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2015年18期
其他文献
摘 要： 随着教育改革在中职学校的推行，中职院校课程建设目标逐渐向注重培养学生实践操作能力方面转化。为了切实实现中职院校课堂教学中对学生理论知识和职业能力训练所占比重的合理划分，以机械制图课程为例在课堂中实行项目教学法。项目教学法作为新兴科学教学方法，是以师生合作完成项目达到学习目的为主要形式的方法，要求教师作为引导者在教学准备时选择典型案例作为学习内容，让学生通过分组合作方法完成课本内容的学习。
科学有效的教学方法是课堂教学成功的关键，对于什么是科学有效的教学方法，仁者见仁、智者见智，笔者认为凡是能够让学生学有所获、学有所用的教学方法，就是值得借鉴和推崇的科学有效的教学方法。近年来，在广大师生和众多教学工作者的共同探索和辛勤努力之下，许多科学有效的教学方法应运而生，并广泛应用到教学实践中，任务驱动教学法就是其中之一。 一、任务驱动教学法概述 任务驱动教学法建立在建构主义学习理论基础之上
研究表明，外插后的干涉图仍会产生较大边界效应的主要原因在于：外插条纹相对母干涉条纹在圆孔径边缘的错位。且当错位量仅为１／８的条纹宽度时，其边界误差仍可达λ／２５左右。为此，提出了一
新课程实施走过了这么多年，收获了很多，也思考了许多，其中随着学生年级的升高，课堂“动”的学生越来越少，严重影响课堂效益。对此我进行了两年多的研究，下面谈一谈我的认识。 一、动起来的含义 新课程标准指出：进行课程改革的关键在于优化课堂教学，构建新的课堂教学模式。现代教育理念认为要优化课堂教学，提高教学质量，构建一个充分调动学生主观能动性，让学生自觉主动地参与语言探研活动中的课堂教学模式。这个教学
进行了长７．２ｍ，直径≥７０ｍｍ整筒泵泵筒内壁激光表面处理，处理后的４５〈’＃〉钢泵筒，处理区平均硬度可达Ｈｖ７８８．２，硬化层深度０．３７ｍｍ。硬化带在泵筒表面呈螺旋线分布，泵筒的使用寿命提高１／３以上。
该文介绍以激光传感技术为核心的体电一体化在线薄膜测厚仪的研制及应用，从各专业的角度分析了影响测量精度的因素并提出解决方法。为薄膜及感光材料生产行业提供先进的在线非