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[目的]评价自我管理教育对初诊糖尿病病人的影响。[方法]将60例初诊糖尿病病人随机分为对照组和观察组各30例，对照组给予常规的健康教育，观察组在此基础上按计划给予自我管理教育，对两组病人的自我管理水平、血糖控制效果进行评价。[结果]干预后3个月，观察组与对照组血糖控制水平比较差异有统计学意义；饮食控制、规律锻炼、足部护理、处理高低血糖及自我管理行为总分比较差异有统计学意义（P＆lt;0.05）。[结论]自我管理教育能够提高初诊糖尿病病人对糖尿病的认识，有利于糖尿病病人进行有效自我管理，从而有效的控制血糖，