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传统文化教育日益受到重视,教育工作者逐渐意识到传统文化教育对幼儿发展的重要性.幼儿园开展传统文化教育有一定的成效,但仍存在现实问题,例如,传统文化教育开展的出发点缺少儿童视角;资源开发不足;实施未形成教育合力;部分教师缺乏传统文化素养.本文针对幼儿园传统文化教育实践中存在的诸多问题,从多个维度提出改进策略.