【摘 要】
：
随着新课改的深入推进,核心素养教育已经成为初中语文教学的核心内容。而阅读作为初中语文教学的重要组成部分,在激发学生语文学习兴趣、发展学生语文素养方面有着巨大的促进
【机 构】
：
山东省东营市实验中学,山东东营257091
论文部分内容阅读
随着新课改的深入推进,核心素养教育已经成为初中语文教学的核心内容。而阅读作为初中语文教学的重要组成部分,在激发学生语文学习兴趣、发展学生语文素养方面有着巨大的促进作用。新课标指出,要培养学生良好的阅读兴趣,增加他们的阅读量,通过整本书阅读来让他们学会学习和学会表达。为此,初中语文教师有必要立足整本书阅读在推动素质教育落实中的意义,不断运用新思路和新方法来引导学生开展科学化的整本书阅读,从而丰富其语文学习体验,升华他们的文学情感,为他们阅读能力的提升以及语文素养的发展保驾护航。基于此,本文以核心素养教育为视
其他文献
学生以解读者的身份参与阅读,更容易发现自身与作者在各种见解与表达方面的差异,如此才能拓展自己的思维方式。在语文教学中只关注学生的“语感”是不够的,还要运用科学的方
积极的引导低年级学生阅读有很多方法,可以通过对阅读方式进行兴趣设计,逻辑设计和游戏设计,来使低年级学生对阅读产生兴趣体验其中的快乐,培养低年级学生的良好阅读习惯,有
童心作文教学是以激发儿童内心深处需要为目的的教学,而生活化策略可以保障这一教学目的的尽快达成。因此,文章围绕童心作文教学目的,从观察生活、体验生活、拓展生活几个方
习作,是小学语文教学重要的内容。《小学语文“三经”习作模式的实践研究》是笔者主持的市级立项课题。“三经”习作模式指的是经历、经验、经典三位一体的小学习作教学模式
核心素养是教育部提出的学生适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。核心素养的培养与语文课堂教学之间存在密不可分的联系。基于核心素养理念,当下语文课堂教学
验证小学生语文学习能力的一种形式就是他们对语言文字运用的能力如何,所以语文老师在教学生应该有意识的对小学生进行着方面的培养,现阶段教育形式更注重培养小学生的核心素
在小学语文作文教学过程中运用仿写训练是非常有效的一种教学方式。针对小学语文作文教学中关于仿写训练的应用现状展开具体的分析和研究,提出一系列有效优化小学语文作文仿
现阶段随新课程改革的不断深入,教育目标和教育理念也在跟随时代发展不断做出调整,农村教育的发展情况也越来越受到政府的重视。小学时期是培养核心素养的最好阶段,因此小学
在经济快速发展的影响下,越来越多的人们开始对教育有了一定的重视,特别是对小学教育,小学教育处于教育的初始阶段,所以更加备受瞩目。随着新时代发展的脚步,社会对小学语文
随着我国素质教育的大力推行,各门学科都开始大刀阔斧的改革创新,小学语文作为一门基础学科,更要大胆创新,为学生以后的发展打下坚实的基础。语文学科对于学生的学习及生活有