【摘 要】
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教师将自己精心设计的教案在课堂上独自演说,感情充沛,却往往唱的是独角戏,“导演”兼“主角”,唇干舌燥;学生只是被动地去听、去看、去思考老师提出的问题,只是充当“配角”“群众
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教师将自己精心设计的教案在课堂上独自演说,感情充沛,却往往唱的是独角戏,“导演”兼“主角”,唇干舌燥;学生只是被动地去听、去看、去思考老师提出的问题,只是充当“配角”“群众演员”,甚至只能充当“观众”或“听众”的角色并天马行空想着课堂外的事情……必须在课堂上开展小组合作学习,这也许能改变学生原有的课堂地位,从而让学生真正成为语文学习的主人,让学生在合作学习中享受语文。
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