【摘 要】
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《比过级学生田于受知识水平，认识能力以及王活阅历的限制，对词语的理解比较肤浅，所以往指导造句的更要多下一番功夫。一、理解词意运用的轨提是理解。因此，苗先要重视调义教学。
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《比过级学生田于受知识水平，认识能力以及王活阅历的限制，对词语的理解比较肤浅，所以往指导造句的更要多下一番功夫。一、理解词意运用的轨提是理解。因此，苗先要重视调义教学。把同语在g于巾的意思深入浅出地讲清楚，讲准确，把区用范围正伏明日。对低近级学生来说，要采
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