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作文一直以来都是语文教学的重点，也是语文教学中的一个难点。学生由于知识基础积累不足、情感认知不完善，在写作的过程中觉得难度大，教师由于教学效率较低、不见成效而感觉教学难度大，造成长期以来作文教学的一个困局。在新时期就需要教师注重学生的写作目的教育，引导学生科学认识写作；引导学生积累素材，拓展学生知识范围；引导学生进行仿写，逐步提升写作技巧；注重引导自主修改，培养学生写作技能；科学进行作文评讲，实现学生素质提升。