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我国现阶段提倡的是全民素质教育，教师对于语文的教学不仅局限于书本上的知识，更大的要求在于激发学生的创造思维。农村小学由于受到经济的限制以及地理位置偏远等因素的影响，与城市相比，教学质量、教学资源以及教学模式上都有很大的不同，对学生的创造思维的培养方面不是很到位。但是素质教育是学生学习的重点，而创造思维的培养是素质教育的核心。因此本文就农村小学语文教学中创造性思维的激发提出相应的对策。