【摘 要】
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释文： 书之妙道，神采为上，形质次之，兼之者方可绍于古人 ――南朝·王僧虔《笔意赞》
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释文：
书之妙道，神采为上，形质次之，兼之者方可绍于古人
――南朝·王僧虔《笔意赞》
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“米氏云山”是宋代米芾、米友仁父子独创的山水画经典图式，因独具特色的风格特征和“逸笔草草”的笔墨技巧，受到后来许多文人及鉴赏家的推崇。鉴赏二米的绘画作品，可以发现其绘画中有一种“朦胧”的气象。如果以现代美学的视角来审视二米父子的绘画，便不难发现其山水画无论是笔墨技法、美学追求、还是表现的境界都有“朦胧”的特征。本文即以“米氏云山”的风格特征为对象，来讨论其中“朦胧”之特征，试图从一新的角度来重新认
摘 要：近几年来，书法课观摩评比活动在各地开展起来，有效地推进了书法进校园活动的开展，但如何上好一堂书法课，让书法教育真正地起到传承民族文化、引导学生成长的作用，还在探索尝试之中。笔者结合自己在参加评课活动中的体会，针对个别书法课存在的问题，提出了自己的看法与建议，以抛砖引玉，吸引更多的同仁加入书法课教学研究之中。 关键词：书法 观摩课 误区 随着书法教育在全国各地的不断深入，各地区书法教育推
摘 要：本文从平面设计在中职工美专业中的作用、传统平面设计教学存在的问题以及项目式教学这三方面谈谈怎样提高平面设计教学的有效性。 关键词：平面设计 项目式教学 一、平面设计在中职工美专业中的作用 职业教育的服务性决定了职业教育需要与社会经济发展相适应。我校将平面设计作为工美专业学生的必修课，这为工美专业学生开辟了一条现实的就业道路。该技能在社会上应用广泛，毕业后可进入广告、印刷、网络公司、教
温州市永嘉县少年艺术学校依偎在美丽的楠溪江畔，是一所集小学文化基础课程教学与少儿艺术教育为一体的特色学校。我校的美术课程目标是有别于普通小学的，但缺乏自己的课程体系，因此，学校下决心弥补这一缺憾，成立了美术学科攻坚组，编著美术校本教材，我们美术组努力了两年，终于完成12册《从写生到创作》的美术校本教材，于2015年2月第一次出版。 本套教材依据教学大纲，尊重编著原则。每册书内容编排共15课，每课
摘 要：在教育体制改革之下，高中美术课堂教学当中，如何将课堂内容具有价值性的开展，使得课堂教学设计内容更加深化，让学生在轻松的环境下，进行高效率的学习，是当下高中美术课堂教学的关键。 关键词：高中美术 课堂教学 价值优化 一、美术课堂教学的原则 （一）正确认识教学主体 在当下的课堂教学当中，由于教学设计不能够正确认识到教学主体的作用和价值，从而导致在教学过程当中，学生同教材之间存在较大的分
一、缘起 人们常说简约是一种美。生活中的简约风、家居的简洁美，都能以给人类美的享受。同时一堂美术课要给人以美的享受，要做到“简约而不简单”，要让学生更明白，也需要简约的设计。记得自己一开始教美术时，常常会把说、唱、跳等能用上的全用上，让整个美术课堂变得无比的热闹。后来渐渐的发现这样的课堂太花哨，甚至有作秀的嫌疑，其实美术课可以上得简约一些。有时为了去追求那些华而不实的课堂，忽略了美术课的本质。我
一般学书者都认为，若以历代碑搨本为师法对象，未见真迹墨本，即使勤奋刻苦，也容易误入歧途。倘若真迹观之，定会豁然于胸，大开眼界，有助于学到古人书法的精髓。正如冯班所云：“先学间架，古人所谓结字也；间架既明，则学用笔。间架可见石碑，用笔非真迹不可。”1 崇尚帖学的启功先生也以“墨迹之笔锋使转，墨华绚烂处俱碑版中所绝不可观者”来强调墨迹在书法学习中的重要性。清代就有一些书家在学习《灵飞经》墨迹中受益匪浅
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摘 要：美术教育如何基于本体资源建立大艺术观，取决于人的当下认知与本土文化的积淀。立足当下性的学生本体教育是美术直觉能力的基础。这在理论和实践上打开了理解点线面艺术形式的新的知识格局，也打开了绘画者与自然的交互性机制。 关键词：小学 海洋美术 教学研究 一、教学分析 “小学生”处在一个天性活泼，自由成长的重要时期。每一个孩子到小学阶段呈现了当下学习的直觉性，但是，也具有学习兴趣的习俗性。世态
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