【摘 要】
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对于教学领域而言,学科结合信息化的理念、导入信息化的设备不仅仅顺应了新时代发展的趋势,更在借助信息化资源和模式的过程中,使教学取得了显著的突破.小学数学具有一定的逻
【机 构】
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广西贺州市富川瑶族自治县福利镇中心校
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对于教学领域而言,学科结合信息化的理念、导入信息化的设备不仅仅顺应了新时代发展的趋势,更在借助信息化资源和模式的过程中,使教学取得了显著的突破.小学数学具有一定的逻辑性和推理性,学生由于年级和心智的限制,往往不能多维理解知识,了解知识的应用,因此,借助信息化开展小学数学是保障学生学习和兴趣培养的有效渠道.但信息化的渗入时间较短,许多教师不具备一定的信息化教学经验和能力,导致教学存在一定的问题[1].因此,本文将重点从小学数学信息化教学中存在的问题出发,提出有效的教学策略.
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