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【摘要】在政治教学中实施有效的素质教育，既是为了满足当前素质教育理念的要求，也是切实提升当前政治教学质量的现实需要。因此，在当前的政治教育中，教师应当积极重视素质教育在政治教学中的有效实施。
【关键词】政治教学素质教育实施
受多年应试教育模式的影响，在政治的教学中，教师忽视了对学生进行必要的素质教育。教师的教学理念和教学方法都是以学生实际的应试能力为基础，对学生的学习评价也是建立在能否在考试中取得高分为基本的标准。在教学中忽视了对学生学习兴趣的激发以及学生创新能力的培养，忽视了思想政治对于培养公民基本素质的应有作用。然而，随着当前素质教育的逐渐推广和设施，在素质教育理念和要求下，在政治的教学中更加注重学生素质的培养，积极发挥思想政治对学生的教育作用，为培养社会主义四有新人作出应有的贡献。
因此，在当前的政治教学过程中，充分有效的实施素质教育，注重学生思想政治素质的全面提升就显得尤为重要。本文就政治教学中素质教育的有效实施，结合我在政治教学过程中的深刻积极体会，谈谈个人的一些看法和建议。
一、切实激发学生的政治学习兴趣
在传统教育理念的指导下，政治教学只是单方面的注重向学生传递知识，忽视了对学生基本的兴趣激发和创新意识的培养。在当前，要想切实有效的在政治教学中有效的实施素质教育。教师在日常的政治教学的过程中，必须要进一步的注重学生政治学习兴趣的有效激发。
（一）教师要让学生切实明白政治学习的重要性和价值所在
政治学习除了能够让学生轻松的应付考试的压力之外，还能极大的提升个人的基本素质。当前的社会对公民的素质要求已经越来越高，更为注重个人素质的全面发展，思想政治教学作为公民素质的一个重要构成部分，是个人必须积极加以加强和完善的。
（二）学好政治能够为教师个人更为积极有效的树立人生观、世界观和价值观
政治教学中很多知识尤其是哲学常识，对教师个人的人生观、世界观和价值观的形成有着积极的导向作用。
（三）政治虽然是一门理论性很强的枯燥学科
但其知识内容和社会生活是有着紧密的联系的，很多政治知识在社会中都能找到相应的社会现象与之相对应，学好政治能够有助于学生在纷繁复杂的社会环境和社会现象中更加清晰的辨别事物的本质和规律，能够为学生在社会现实中指明更好的方向和出路。此外，在向学生阐述政治知识学习的重要性的同时，还要在课堂教学活动中积极创设有利的教学氛围，不断丰富课堂教学活动，以此来激发学生的政治学习兴趣。只有当学生的学习兴趣被最大限度的有效激发出来，学生在政治学习中才会显得更加富有热情和专注度。学生在学习的过程中的主动性、积极性和创造性才能被深层次的挖掘出来，才能让素质教育在政治教学中的实施奠定必要的基础。
二、积极创设开放的教学环境，培养学生的创新意识
要想在政治教學中有效的实施创新教育，教师必须要注重开放教学环境的创设。只有积极创设开放的教学环境，才能使学生能够在一个相对轻松愉悦的教学环境下进行学习，学生在学习过程中才不会感受到压抑，才能更加主动的融入到教学过程中来。因此，教师在日常的政治教学中，需要注重与学生之间建立和谐融洽的师生关系。只有师生关系足够和谐融洽，学生与教师之间才能更为深入的进行教学互动。
教师在教学中应当主动积极的了解学生的心理特点和实际的学习状况，如今的学生知识面已经是相当的广泛，他们对社会热点问题也有着高度的专注，对新鲜事物的感知也是比较敏感的，喜欢并乐于创新，教师只有充分了解学生的这些年龄阶段的特点。在日常的政治教学过程中，才能充分考虑并照顾到学生的这些特点；利用他们的好奇心和求知欲，积极主动的去引导学生就相关政治热点问题进行探究，鼓励学生在探究过程中大胆的提出自己个人的观点和看法，这样才能更好的发挥学生的学习自主性。
此外，开放的教学环境还需要教师要改变以往过于严厉的教师形象，取而代之的是和蔼可亲的教师形象；这样才能和学生之间建立起平等的师生关系，也才能促使学生敢于就教师在教学过程中出现的失误或者就教师的观点进行质疑。教学过程是一个不断动态变化的过程，无论教师的教学经验多么丰富，课前准备多么充分，也难免偶尔出现教学失误的现象，这时如果教师与学生之间建立起平等民主的关系，学生便敢于指出教师的失误之处，有利于学生素质的提升。
与此同时，政治教学知识涉及到社会生活的各个方面，很多问题本身就具有一定的开放性，没有固定的标准和答案。教师在教学的过程中需要鼓励学生就相关政治问题敢于提出质疑，发表自己的见解从而有利于学生创造性思维的激发，积极培养学生的创新意识。这些都需要一个开放的教学环境作为辅助。只有在政治教学的过程中注重创设开放的教学环境，才能深层次的培养学生的创新意识，为素质教育的实施提供积极的推动作用。
三、进一步提升学生的自主学习能力
自主学习是学生进行学习的一个重要学习方式，也是教师在教学的过程中应当注重培养学生的一个重要学习能力。在思想政治教学中，积极有效的提升学生的自主学习能力，对于学生政治学科素质的形成和发展有着极大的催化作用。因此，教师在教学的过程中，积极向学生灌输自主学习的意识。在教学的过程中就相关政治知识点在讲解的过程中不要统筹的过死板，要给予学生足够的思考时间和空间。此外，在教学的过程中也要注意尽量的少一些枯燥的理论知识讲解，多一些就相关问题的有效探究，让学生在探究的过程中掌握一些发现问题、分析问题和解决问题的方法，从而让学生在学习过程中更好的体现新的知识。也可以让学生就相关的社会热点问题进行积极有效的观察。再结合教材中相关的知识点进行分析，政治教学中很多知识点与社会中的时事热点是分不开的。
教师在教学的过程中可以鼓励学生多了解一些社会热点，运用相关的政治理论知识进行分析，从而形成自己的个人观点与看法。如现如今房价过高问题和国家的宏观政策调控问题，荒漠化和生态环境问题，国家反腐败问题和政治常识中的相关知识点有机结合问题；通过这些社会热点问题和政治理论的有机结合，可以引导学生进行积极的思考，培养学生的自主学习能力。
在思想政治教学中，素质教育的有效实施，既关系到当前政治教学质量的显著提升，又关系到学生良好素质的形成与提高。教师在日常的政治教学中，应当注重学生学习兴趣的激发，致力于创设开放的教学环境，积极培养学生的自主学习能力。只有这样，在思想政治教学中的素质教育才能得到有效的实施。
【关键词】政治教学素质教育实施
受多年应试教育模式的影响，在政治的教学中，教师忽视了对学生进行必要的素质教育。教师的教学理念和教学方法都是以学生实际的应试能力为基础，对学生的学习评价也是建立在能否在考试中取得高分为基本的标准。在教学中忽视了对学生学习兴趣的激发以及学生创新能力的培养，忽视了思想政治对于培养公民基本素质的应有作用。然而，随着当前素质教育的逐渐推广和设施，在素质教育理念和要求下，在政治的教学中更加注重学生素质的培养，积极发挥思想政治对学生的教育作用，为培养社会主义四有新人作出应有的贡献。
因此，在当前的政治教学过程中，充分有效的实施素质教育，注重学生思想政治素质的全面提升就显得尤为重要。本文就政治教学中素质教育的有效实施，结合我在政治教学过程中的深刻积极体会，谈谈个人的一些看法和建议。
一、切实激发学生的政治学习兴趣
在传统教育理念的指导下，政治教学只是单方面的注重向学生传递知识，忽视了对学生基本的兴趣激发和创新意识的培养。在当前，要想切实有效的在政治教学中有效的实施素质教育。教师在日常的政治教学的过程中，必须要进一步的注重学生政治学习兴趣的有效激发。
（一）教师要让学生切实明白政治学习的重要性和价值所在
政治学习除了能够让学生轻松的应付考试的压力之外，还能极大的提升个人的基本素质。当前的社会对公民的素质要求已经越来越高，更为注重个人素质的全面发展，思想政治教学作为公民素质的一个重要构成部分，是个人必须积极加以加强和完善的。
（二）学好政治能够为教师个人更为积极有效的树立人生观、世界观和价值观
政治教学中很多知识尤其是哲学常识，对教师个人的人生观、世界观和价值观的形成有着积极的导向作用。
（三）政治虽然是一门理论性很强的枯燥学科
但其知识内容和社会生活是有着紧密的联系的，很多政治知识在社会中都能找到相应的社会现象与之相对应，学好政治能够有助于学生在纷繁复杂的社会环境和社会现象中更加清晰的辨别事物的本质和规律，能够为学生在社会现实中指明更好的方向和出路。此外，在向学生阐述政治知识学习的重要性的同时，还要在课堂教学活动中积极创设有利的教学氛围，不断丰富课堂教学活动，以此来激发学生的政治学习兴趣。只有当学生的学习兴趣被最大限度的有效激发出来，学生在政治学习中才会显得更加富有热情和专注度。学生在学习的过程中的主动性、积极性和创造性才能被深层次的挖掘出来，才能让素质教育在政治教学中的实施奠定必要的基础。
二、积极创设开放的教学环境，培养学生的创新意识
要想在政治教學中有效的实施创新教育，教师必须要注重开放教学环境的创设。只有积极创设开放的教学环境，才能使学生能够在一个相对轻松愉悦的教学环境下进行学习，学生在学习过程中才不会感受到压抑，才能更加主动的融入到教学过程中来。因此，教师在日常的政治教学中，需要注重与学生之间建立和谐融洽的师生关系。只有师生关系足够和谐融洽，学生与教师之间才能更为深入的进行教学互动。
教师在教学中应当主动积极的了解学生的心理特点和实际的学习状况，如今的学生知识面已经是相当的广泛，他们对社会热点问题也有着高度的专注，对新鲜事物的感知也是比较敏感的，喜欢并乐于创新，教师只有充分了解学生的这些年龄阶段的特点。在日常的政治教学过程中，才能充分考虑并照顾到学生的这些特点；利用他们的好奇心和求知欲，积极主动的去引导学生就相关政治热点问题进行探究，鼓励学生在探究过程中大胆的提出自己个人的观点和看法，这样才能更好的发挥学生的学习自主性。
此外，开放的教学环境还需要教师要改变以往过于严厉的教师形象，取而代之的是和蔼可亲的教师形象；这样才能和学生之间建立起平等的师生关系，也才能促使学生敢于就教师在教学过程中出现的失误或者就教师的观点进行质疑。教学过程是一个不断动态变化的过程，无论教师的教学经验多么丰富，课前准备多么充分，也难免偶尔出现教学失误的现象，这时如果教师与学生之间建立起平等民主的关系，学生便敢于指出教师的失误之处，有利于学生素质的提升。
与此同时，政治教学知识涉及到社会生活的各个方面，很多问题本身就具有一定的开放性，没有固定的标准和答案。教师在教学的过程中需要鼓励学生就相关政治问题敢于提出质疑，发表自己的见解从而有利于学生创造性思维的激发，积极培养学生的创新意识。这些都需要一个开放的教学环境作为辅助。只有在政治教学的过程中注重创设开放的教学环境，才能深层次的培养学生的创新意识，为素质教育的实施提供积极的推动作用。
三、进一步提升学生的自主学习能力
自主学习是学生进行学习的一个重要学习方式，也是教师在教学的过程中应当注重培养学生的一个重要学习能力。在思想政治教学中，积极有效的提升学生的自主学习能力，对于学生政治学科素质的形成和发展有着极大的催化作用。因此，教师在教学的过程中，积极向学生灌输自主学习的意识。在教学的过程中就相关政治知识点在讲解的过程中不要统筹的过死板，要给予学生足够的思考时间和空间。此外，在教学的过程中也要注意尽量的少一些枯燥的理论知识讲解，多一些就相关问题的有效探究，让学生在探究的过程中掌握一些发现问题、分析问题和解决问题的方法，从而让学生在学习过程中更好的体现新的知识。也可以让学生就相关的社会热点问题进行积极有效的观察。再结合教材中相关的知识点进行分析，政治教学中很多知识点与社会中的时事热点是分不开的。
教师在教学的过程中可以鼓励学生多了解一些社会热点，运用相关的政治理论知识进行分析，从而形成自己的个人观点与看法。如现如今房价过高问题和国家的宏观政策调控问题，荒漠化和生态环境问题，国家反腐败问题和政治常识中的相关知识点有机结合问题；通过这些社会热点问题和政治理论的有机结合，可以引导学生进行积极的思考，培养学生的自主学习能力。
在思想政治教学中，素质教育的有效实施，既关系到当前政治教学质量的显著提升，又关系到学生良好素质的形成与提高。教师在日常的政治教学中，应当注重学生学习兴趣的激发，致力于创设开放的教学环境，积极培养学生的自主学习能力。只有这样，在思想政治教学中的素质教育才能得到有效的实施。