【摘 要】
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设计,虽然还是依存物的形态来得以表达,但是以形态设计作为主要目的的设计思维终不能成为可持续的设计。针对不同的人群、他们的文化背景、生活环境的不同,来做出有针对性的
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设计,虽然还是依存物的形态来得以表达,但是以形态设计作为主要目的的设计思维终不能成为可持续的设计。针对不同的人群、他们的文化背景、生活环境的不同,来做出有针对性的设计,这样才能满足人的根本需求,设计才会得到广泛的认可,才得以持续。中国设计要逐步构建起本家的传统文化特色,遵循“活态传承”的理念,将传统文化的内涵与现代设计手法相结合,才能形成具有自身文化特色的设计的道路。
Design, although still dependent on the form to be expressed, but the design concept as the main purpose of the design thinking can not be a sustainable design. To different people, their cultural background, different living environment, to make a targeted design, so as to meet the fundamental needs of people, the design will be widely recognized before it can be sustained. Chinese design should gradually build its own traditional cultural characteristics and follow the concept of “living inheritance” to combine the connotation of traditional culture with modern design techniques to form a road of design with its own cultural characteristics.
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下面就如何运用多媒体使语文课堂教学更加富有生机,更能有利于学生的学习谈几点体会和设想。一、巧用多媒体教学,打开形象之门,激发学习兴趣我们常常可以看到,一些教师语言平
白城市共有5个县(市、区),其中:国家级贫困县3个、省级贫困县2个,建档立卡贫困村384个。2016年,白城市委坚持“围绕脱贫抓党建,抓好党建促脱贫”的工作思路,积极探索创新,落
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棕榈是单子叶常绿乔木,适生于江南温暖地区。因其枝叶常绿,树姿优美,引入北方,常作盆栽,或摆于庭院,或置于厅堂,为庭院绿化的好树种。为探索棕榈的育苗技术,笔者进行了3次育
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