【摘 要】
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全科医学作为一门综合性医学专业学科,涵盖了各年龄、各性别、各器官系统疾病的研究。其主旨强调以人为中心,以家庭为单位,以社区为范围,构建网络化的健康维护系统。随着国民
【机 构】
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吉林医药学院 教务处,吉林 吉林,132013
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全科医学作为一门综合性医学专业学科,涵盖了各年龄、各性别、各器官系统疾病的研究。其主旨强调以人为中心,以家庭为单位,以社区为范围,构建网络化的健康维护系统。随着国民健康意识的不断提升,互联网信息媒体下,全科医学也得到了飞速的发展。为了适应现代化教学改革的需要,全科医学课程教学也要适应网络的发展,充分利用网络的信息资源共享,实现课程的个性化服务,不断提高全科医学教学质量。因此,本文主要研究互联网背景下,全科医学课程资源共享机制的实现手段,为全科医学课程的发展提供理论基础。
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