【摘 要】
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作者认为在语文教学中,教师应该把对学生思维素质的培养放在首位,通过设疑诱问,激发学生思维,培养学生思维想象力。让学生思路纵横,多种想法涌动、交汇,碰撞出思维的火花,才
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作者认为在语文教学中,教师应该把对学生思维素质的培养放在首位,通过设疑诱问,激发学生思维,培养学生思维想象力。让学生思路纵横,多种想法涌动、交汇,碰撞出思维的火花,才能较快地提高学生的语文水平。
The author believes that in Chinese teaching, teachers should give top priority to the cultivation of students’ thinking qualities, stimulate students’ thinking through imagining suspicions, and foster students’ imagination. Let students ideas vertical and horizontal, a variety of ideas surging, intersection, collide with the spark of thinking, in order to quickly improve the language proficiency of students.
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